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道徳教育の研究
『中学校学習指導要領』の中の第三章、第一目標のところで、以下のような四つの目標がある。それぞれを考察する。 一つ目は、計画的、発展的に指導すること。全教育活動との関連を明確にし、生徒の発達の段階に即しながら、道徳の価値内容について計画的に指導する。 二つ目は、全体で行う道徳教育を...
770 販売中- 2011/09/06
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特別活動の指導法 第２分冊
学級活動・ホームルーム活動が教育課程上どのようなねらいと内容があるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。学習指導要領において、学級活動・ホームルーム活動は次のように示されている。 小学校 「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校...
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- 2010/08/24
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幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を考慮した保育
『合格済みレポート』姫路大学 保育内容総論 設題1 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を考慮した保育内容の展開について、保育者の指導内容を踏まえて、２つ以上の事例を挙げながら述べなさい。
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- 2020/09/08
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全体公開
何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題点について述べよ。
まず、「活動」とは、一般的には、「主体がいきいきと取り組む行為全般」を意味している。幼児自らの欲求や発想のもと主体的に展開する生活全般にわたる具体的な行動である。いわゆる、何らかの目的を持って行動すること。また自らが行い、自らで考えて行動することである。...
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- 2010/05/21
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聖徳大学「保育内容総論」 合格 評価B
『「生活や遊びによる総合的な保育」について、保育現場での具体的例をあげて説明しなさい』という課題に対するレポートです。
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- 2016/08/04
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プレミアム会員資料
①養護内容 第1レポート
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- 2011/09/27
- by hirotan5jp
養護内容 第２レポート①
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- 2011/09/27
- by hirotan5jp
養護内容 第３レポート①
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- 2011/09/27
- by hirotan5jp
学級活動のねらいと内容、その評価の在り方について
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- 2007/10/17
- by fragileman
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