資料:1,045件
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紫外可視分光を利用した化学反応解析 評価:優
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1.要旨 スペクトルの紫外及び可視領域における分子吸収は、分子の電子構造によって定まる。紫外分光法により観察されるのは、発色団と呼ばれる共有結合的不飽和基(C=C,C=O,NO2など)である。 本実験では、まず、トルエン、ナフタレン、アントラセン、安息香酸の4つの芳香...
660 販売中 2009/06/12
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酸塩基滴定実験 評価:優
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実験内容 ①0.1M塩酸標準溶液の調製および標定 ②水酸化ナトリウムと炭酸ナトリウム混合物の定量(Warder法) ③滴定(Winkler法)による水酸化ナトリウム混合物の定量
770 販売中 2009/06/12
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高速液体クロマトグラフィー 評価:優
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高速液体クロマトグラフィー [1]目的 高速液体クロマトグラフィーの基本的な分析操作と分離原理について学び、食品試料中のカフェインと水溶性ビタミン類の定性および定量分析を行う。 原理としては、固定相を含むカラムに液体移動相の加圧した流れを用いて試料を通過させ、...
990 販売中 2009/06/12
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フェライト系磁性酸化物の合成 評価:A
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フェライト系磁性酸化物の合成 この実験では、代表的な磁性体であるフェライト系酸化物を、共沈法および固相反応法の二つの方法で合成することを通して、酸化物セラミックスの合成法の原理の理解と、実験操作の習得を行い、かつ機能性材料としての磁性材料に関する知識を深める...
990 販売中 2009/06/12
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ミュラー・リヤーの錯視
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ミュラー・リヤーの錯視 Muller-Lyer illusion 学科: 学籍番号: 氏名: 実験者名: 被験者名: 実験日時: 実験場所: 目的 我々に見えているままの世界と物理的世界とは同じではない。このことを端的に示す事実の一つとして、いわゆる錯視の現象がある。 錯視...
550 販売中 2009/06/11
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佛教大学通信 理科教育法Ⅱ テスト資料
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理科教育法の過去問(6問)より作成。科目最終試験用資料 ■理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 「指導と評価の一体化」について、以下3点から解説する。 ①指導における目標と評価の目標や基準が、表裏一体となっていることが大切であ...
550 販売中 2009/06/11
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微生物の培養特性 評価:優
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微生物の培養特性 培地・溶液の作成、培養、RNAの逆転写反応、ハイブリダイゼーション、SSC/0.2%SDS溶液の作製、マイクロアレイの洗浄、マイクロアレイのスキャン、画像解析
990 販売中 2009/06/08
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0.03M過マンガン酸カリウム標準液の調製および標定 評価:優
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酸化還元滴定の基礎理論および実際の習得。 ・実験方法 Ⅰ 調製 1 KMnO4約0.1 gをはかりびんに正確にはかりとった。 2 1をビーカーに移し、蒸留水約200 mlを加え溶解した。 3 2をときどき攪拌しながら10分間煮沸した。 4 冷却後、着色びん用いて吸引ろ過を行い、...
550 販売中 2009/06/05
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ジメチルグリオキシム法によるニッケルの定量 評価:優
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有機沈殿剤であるジメチルグリオキシムを用いて、ニッケルを沈殿させ、定量する。 ・実験操作 (1)よく洗浄した300 ml容ビーカーに氏名を記入し、時計皿でふたをして、指定した所まで持参して未知試料を受け取った。 (2)水を加えて全容積を約200 mlにしたのち、酒石酸0.3 gを加え...
990 販売中 2009/06/05
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硫酸バリウム法による硫酸イオンの定量 評価:優
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SO42++Ba2+→BaSO4↓の沈殿反応で生じたBaSO4が水に難溶性でろ紙とともにバーナーで強熱しても化学形が安定で変化しないことを利用した重量分析法である。
880 販売中 2009/06/05
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一次反応 評価:優
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酸触媒によるショ糖の加水分解反応を旋光度法により測定し、反応速度定数と水素イオンの濃度との関係を調べる。
880 販売中 2009/06/05
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ζ(ゼータ)電位と凝結価 評価:A+
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コロイド溶液中のコロイド粒子の周りには拡散電気二重層が存在するため、電場をかけると電気泳動が起こる。電気泳動速度を測定することにより、ζ電位が求められ、またコロイド溶液に電解質を加えるとコロイド粒子の電荷が中和されて凝結が起こる。今回の実験では水酸化鉄(Ⅲ)の...
880 販売中 2009/06/05
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