資料:827件
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Z1001 日本国憲法 A判定 (佛教大学リポート)
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法の下の平等について 日本では憲法14条においてその1項で「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めている。さらに、2項で貴族制度の廃止を、...
550 販売中 2010/01/14
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P6703 人権(同和)教育 合格済み (佛教大学リポート)
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50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【戦後の同和教育史】戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まった。オールロマンス事件当時、京都市...
550 販売中 2010/01/14
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フランス革命の経緯を考察しなさい (西洋政治史 分冊1)
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フランス革命の経緯を考察しなさい。 フランス革命は3つの時期に区分して考えることができる。 第一期(1787年7月~1792年8月10日)は絶対王政に対する不満を爆発させた諸勢力が登場し、絶対王政を打倒して立憲君主制を実現した時期である。 第二期(1792年8月10日~1794年7月27日...
550 販売中 2010/01/14
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司法福祉論①
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550 販売中 2010/01/12
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在日外国人と参政権
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在日外国人問題と参政権 在日外国人問在日外国人は日本人と同じように日本で生活し、日常生活において日本の問題に興味を持ち、身近な問題に注意を向けていた。そして日本人と同じように、生計をたてるため労働をし、日本人と同じように旅行に出かけたり遊んだり生活を送っていた。...
550 販売中 2010/01/11
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同和教育①A
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「学校において、同和教育を実践していく上で留意しなければならない諸点について述べよ。」
550 販売中 2010/01/11
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憲法 第2課題 私人間における基本権の効力 合格レポート
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憲法第2課題 私人間における基本権の効力について、判例の立場を紹介し、これを論評せよ。 憲法の人権規定は私人間にも適用されるか。憲法は、公権力との関係で国民の権利・自由を保護するものと考えられてきたことから問題となる。 学説には、①憲法の人権規定は、公権力との関...
550 販売中 2010/01/11
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総合演習 国際理解教育について述べよ
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「国際理解教育について述べよ。」 戦後、高度成長期の中で国際化、グローバル化が急速に進展し国際貢献・国際協力推進を図ることが要求され始めた。国際社会で生きていくため、国際連合とともに歩むことが我が国の進むべき道であるとし、ユネスコ憲章の精神に基づき、国際理解教育...
770 販売中 2010/01/04
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人権教育
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「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ・同和教育の意義 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として、部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすた...
550 販売中 2009/12/24
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0021 日本国憲法における基本的人権の保障と、その限界について
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設問 日本国憲法における基本的人権の保障 と、その限界について説明しなさい。 「日本国憲法における基本的人権の保障とその限界について」 1.日本国憲法の定義 日本国憲法は国家の基本法、根本法である。 何故基本法であり、根本法なのかを考えると、憲法前文に大きく4分類...
1,100 販売中 2009/12/16
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精神保健福祉論1
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精神保健福祉に関する法律は明治中期に至るまで存在せず、精神病に対する治療は私宅監置や民間療法に頼っていた。1900年に最初の法律である精神病者監護法が制定された。この制定の契機として、当時10年以上も世間をにぎわした相馬事件があった。精神病者監護法は精神病者の治療に...
550 販売中 2009/12/14
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