代表キーワード :: 教育方法学

資料:521件

  • 451★2011年 教育方法学合格レポート2単位目★ 明星大学通信
  • 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 451 教育方法学Ⅰ 2単位 ○課題 1.教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)絶対評価 (2)生きる力 (3)生活綴方 ○講評 1.教育方法の流れに関して理解...
  • 550 販売中 2011/06/20
  • 閲覧(1,704)
  • S8104教育方法学1
  • 従 来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主 体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴 を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。
  • 660 販売中 2011/02/17
  • 閲覧(1,694)
  • 【佛教大学】S0702【教育方法学1(中・高)】【第1設題】A判定
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 序章 教育は常に過渡期にある。科学技術は技術の上にさらに改良された技術が積み...
  • 550 販売中 2020/04/01
  • 閲覧(1,681)
  • 教育方法学 聖徳 第1課題 第1設題
  • 教育方法学 聖徳 第1課題 第1設題「教職を希望するものにとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい」 【参考文献】 教育方法学 著者:佐藤 学 出版:岩波書店 教育方法学 聖徳大学通信教育部出版 評価:B
  • 990 販売中 2013/02/14
  • 閲覧(1,680)
  • 【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅰ-2単位
  • 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、CML(Computer Managed Learning)、CMIはどんなことか調べ、その利用方法を考えよ。 2、次の事項について調べよ。 ①オープン・スクール ②ベル、ランカスター...
  • 550 販売中 2014/11/27
  • 閲覧(1,677)
  • 【佛教大学 通信課程 2015】  S0104教育方法学 第1設題
  • 本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
  • 550 販売中 2015/03/31
  • 閲覧(1,676)
  • 教育方法学1 【2011年度合格リポート】設題
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 内容が難しいと言われるこの科目のB評価リポートです。 教科書を通読しても何を書...
  • 550 販売中 2012/02/01
  • 閲覧(1,672)
  • 【明星通信】教育方法学、明星大学、1単位2単位セット
  • 明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の1単位目と2単位目の合格レポートです。 参考にしていただければと思います。 【課題】 〇1単位目 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 (...
  • 990 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(1,666)
  • 教育方法学1
  • 主体的な授業と知識伝達の授業の比較 現在学校で行なわれている授業では、従来の授業と子どもが主体的に学ぶ授業があります。一方では知識を学ぶことが学習の目標となっています。算数、社会、理科などの知識を習得するための授業がされます。それに対して、主体性を重んじる授...
  • 550 販売中 2010/01/04
  • 閲覧(1,663)
  • 【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅱ-2単位目
  • 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、コンピュータを利用した授業計画を作成し、指導のポイントを述べよ。(小学校/中学校/高校等の区分、教科、時間数は自分で任意に設定する。) 2、校務においてパ...
  • 550 販売中 2014/11/27
  • 閲覧(1,658)
  • 教育方法学1
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 はじめに 学校教育は、国が全国一律の基準を定めて、どの地域の学校でも同じよ...
  • 550 販売中 2010/11/24
  • 閲覧(1,656)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告