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ADHDで検索した結果:165件
また、LDとADHDの合併率が高いことや、指先のコントロー ルなどの視覚―運動系の問題との関連から手先が不器用であるなどといった行動特徴が示されることも多い。
障害児でも例えばADHDを抱えている児童生徒は、授業中でも注意力散漫になり..
① 発達障害とは、広汎性発達障害(自閉症、アスペルガー症候群など)・注意欠陥多動性障害(ADHD)・学習障害(LD)などの様々な障害のことをいい、一部では知的障害を伴うこともある。
普通学級に進学校を目指す生徒だけでなくADHDや学習に関心さえない生徒が混在する教育現場の中で教師が一人どの生徒レベルに基準を合わせて進めるのかは難しい問題で、TT制度は教師団結のもと効果が発揮されなければならない...
(1)従来の特殊教育の対象の障害者だけでなくLD、ADHD、高機能自閉症者を含める (2)個人モデルから社会モデルへの変容 (3)障害者の周囲の人の理解が必要とされる (4)専門家に委ねて手元から...
大きく3つに分けると、広汎性発達障害(自閉症、アスペルガー症候群)、注意欠陥多動性障害ADHD、学習障害LDとなるが、実際はこれらのタイプの特徴がそれぞれ少しずつ重なり合っている場合も多く、障害の種類を...
また、「一人一人の教育的ニーズ」という視点から LD、ADHD、ASD等の発達障 害に対しても教育的対応を考える必要があるとした。
> 発達障害は、アスペルガー症候群(自閉症スペクトラム障害・ASD)などの広汎性発達障害、注意欠陥多動性障害(ADHD)、学習障害(LD)の子どもたちと定義される。
②発達の遅れやアンバランスによる「言葉の遅れ」で、精神発達遅滞に伴うもの・自閉症を含む広汎性発達障害・将来的にLDやADHDの子ども。
大脳の局所障害が疑われる学習障害(LD) 、大脳の局所または全体と皮質下との関係の障害が疑われる自閉症、脳の覚醒系をも含めた脳の機能障害としての注意欠陥多動性障害(ADHD、大脳と皮質下の自律系や情動に...
41 45 4.注意欠陥多動性障害(ADHD)とは何か説明し、それを踏まえた支援の基本について具体的に論じなさい。
大脳の局所障害が疑われる学習障害(LD)、大脳の局所または全体と皮質下との関係の障害が疑われる自閉症、脳の覚醒系をも含めた脳の機能障害としての注意欠陥多動性障害(ADHD)、大脳と皮質下の自律系や情動に...