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重複 LD等教育総論で検索した結果:5件
「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。」 本レポートでは、学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の特徴、支援のあり方、学級における配慮点についてそれぞれまとめていく。 〈学習障害〉 学習...
課題(1単位目) ①LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析・SSTによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 課題(2単位目) ①LD、ADHD等が正式に通級指...
①LD、ADHD等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第73条の21の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。 ② 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケ...
東京福祉大学通信教育課程「重複障害・LD等教育総論」のレポート参考に。
課題 ①LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析・SSTによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポートを作成してください...