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教育の機会均等で検索した結果:158件
としては国民の全てに対して全国的な観点から教育の機会均等を確保し、一定の教育水準を維持することにより、知的・道徳的にもすぐれたたくましい人間の育
封建制度が崩壊し、それまでよりも広い範囲での社会移動や社会参加が可能になる近代社会になると、教育は世俗化され、すべての人々に就学の機会を均等に保障する公教育
さらに、憲法二十四条では家族生活における男女の平等を、二十六条では教育の機会均等を定めるとともに、十五条三項と四十四条では選挙権の平等を定め、平等原則を徹底化しています。」 ..
憲法第26条において教育を受ける権利、普通教育を受けさせる義務、義務教育の無償が規定されており、この規定によって教育基本法は教育
そして、第1条で教育目的、第2条で教育の方針、第3条では教育の機会均等が定められ、さらに学校教
憲法第26条には「国民の教育を受ける権利」を具体的に保障することを目的として 教育の機会均等、教育水準の維持向
(佐々井利夫 他著 「教育原理」 2012)教育基本法により、個人の尊厳を重んじ、真理と平和を希求する人間の育成など、新しい理念に基づき、教育の機会
単線型学校体系は、教育の機会均等と教.. ... この視点からは、就学前教育段階と初等教育段階との年齢的接続や
1つ目は、教育の機会均等を実現したこと。教育基本法の下で、国民はすべての能力に応じて等しく教育を受けることがで
教育行政の基本原理は、国民の教育を受ける権利の実現、保障、教育政策の実行を目指し、教育に関する政策を法の定めに従って、具体的に実現する
学校教育の長所と短所をふまえて、今後の学校教育のあり方を論じなさい。 戦後日本の教育は第一次アメリカ教育使節団の報告によって教
戦後改革が進められる中で、婦人参政権の実現、 男女平等を定めた新憲法制定、「家」制度を廃止した民法の改正、 教育の機会均等、男女共学を定めた教育