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資料:2,596件

  • 教科教育法公民 第一設題
  • 「「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」 まず「公民的資質」について第1章で述べ、第2章、第3章では高等学校における「公民的資質」の弊害について、第4章では「公民的資質」を養うために学校に必要なことを、第5章で「公民的資質」...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 教育原論1 第一設題
  • 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 発達課題というのは、人間の発達に応じた課題のことである。 ハヴィガーストは、発達課題論の代表的提唱者であり、はじめは化学や物理学などの自然教育に興味を持っていたが、その後、理科教育に関心を持つようになった。 さらに関心...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • ニュース・報道番組のイマ
  • 「ニュース・報道番組のイマ」 要約 1月14日から18日までのテレビ番組表を分析し、ニュース番組や報道番組の放送時間帯、長さを調べた結果、時間帯や曜日、放送局ごとの特徴があることが分かった。時間帯としては平日は早朝4時から8時夕方5時から7時深夜10時から1時にかけ...
  • 550 販売中 2009/02/04
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  • 日本がなぜ自然エネルギー政策で遅れているのか
  • 日本がなぜ自然エネルギー政策で遅れているのか 今回は、自然エネルギーに関する国家的取組みにおけるEU諸国と日本の違いについて言及し、そこからなぜ日本が自然エネルギー政策において世界から遅れをとっているのかについて考える。 EUの取組みと日本の取組み ...
  • 550 販売中 2009/02/04
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  • 学校教育課程論
  • 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 文部省は昭和22年(1947年)の3月に戦後民主主義が日本に定着するよう、初の学習指導要領を制定した。当時、正式名は「学習指導要領・一般編(試案)」となっていた。これは児童と社会の要求とに...
  • 550 販売中 2009/02/03
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  • 教育方法学・第1設題
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。 我が国の教育は、小学校から大学に至るまで大きな変革の時期を迎えている。また児...
  • 550 販売中 2009/02/03
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  • ★ゴミ問題から考える―私たちがすべきこと(約4500字)
  • ゴミ問題から考える―私たちがすべきこと ゴミ問題から考える私たちがすべきこと <動機> 黄色いゴミ袋でカラスに中身をみせない、という記事が新聞に書いてあった。記事によると、人間の視覚は、赤、緑、青の「光の3原色」をもとに成り立っているが、カラスは、これに紫とみら...
  • 550 販売中 2009/02/03
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  • 冷戦から現代
  • 冷戦から現代まで 1.冷戦への道 a.戦後国際関係の形成 1941年8月の大西洋憲章により、米国が戦後国際秩序の原則を確保し、IMFと世界銀行が立ち上がり、GATTの調印した事により、米国が戦後世界の政冶力と経済力を支える存在となる。 b.対ソの警戒感復活 ロシア革命時、社会主義...
  • 770 販売中 2009/01/30
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  • カンボジアの現状考察
  • カンボジアの現状考察 カンボジアは1949年にはフランスから独立し、カンボジア王国が誕生した。しかし、独立した後長い間で内戦を起こっていた。さらに、共産政権の統治の下で国民の生活をよくなくなった。東南アジアの全ての王国の中で、多くの問題が持っていると見られるのである...
  • 880 販売中 2009/01/30
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  • 国際関係と日本外交政策の進行
  • 国際関係と日本の政冶外交 政冶外交における「戦後」 冷戦時期米ソ2つ超大国同士間が政冶の役割かなり占められたが、多極化が誕生後軍事力依然として米ソ核大国に占められた。 米国が少々下降気味、ソ連は崩壊後少々増大傾向になった。 冷戦期と言う戦後は国際組織の設立から国同士...
  • 770 販売中 2009/01/30
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  • 教育社会学
  • 「社会の構造変動として、情報化・国際化・高齢化・高学歴化が進行すると、教育はそれぞれどのように変化するのかについて論ぜよ」 現代社会において、教育を取り巻く社会状況は急速に変化している。特に、東西冷戦構造の崩壊後、経済を中心とする世界規模の競争が激化する中で、時...
  • 550 販売中 2009/01/30
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