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囚人のジレンマ課題における対人行動
- 目的 囚人のジレンマ場面において、しっぺ返し方略を続けた場合と、４回中３回は裏切る裏切り中心方略を続けた場合により、相手の反応がどう異なるか、相手の得点がどう異なるか、自分の得点がどのように異なるかを検討する。 一般論の囚人のジレンマは、両者がそれぞれ「協力」「...
660 販売中 2009/12/21- 閲覧(5,218)
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仏教大 リポート 理科教育法Ⅱ S8105 A評価
- S8105 仏教大理科教育法Ⅱ レポート （A評価） 設題（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を 教材化する必要性 日本の国土は南北に細長い列島であり、緯度によって気候は違う。また、大陸に近い日本海側か、太平洋側かによって気候が大きく違ってくる。したがって、そこに...
- 660 販売中 2009/12/01
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2007年度 玉川大学 通信 レポート課題 指導法Ⅳ＜２分冊＞
- 略題 ≪積分の応用、確率≫ (1) 区分求積法にその原理を説明せよ。さらに、区分求積法を用いて次の問題を解け。 ① ② ③ （解答）＜区分求積法の原理＞ f(x) を区間 [a, b] で定義された実数値連続関数とする。簡単のため、f は非負値しかとらないと仮定する。すると、 集合 S...
- 550 販売中 2009/12/01
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児童心理学２
- １．幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について ２．思考推進機能・行動調整機能の分化について
- 550 販売中 2009/11/26
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児童心理学１
- １．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について ２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について
- 550 販売中 2009/11/26
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教育心理研究法４
- 事例研究が心理学研究法として成立するための条件
- 550 販売中 2009/11/26
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学習心理学３
- １．技能学習について ２．なぜヒトは忘れるのか、忘却を防ぐにはどのようにすればよいのか
- 550 販売中 2009/11/26
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学習心理学２
- １．オペラント条件づけとは何か ２．社会的学習について
- 550 販売中 2009/11/26
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学習心理学１
- １．記憶のしくみについて、キーワードを中心に ２．ヒトは問題解決をどのように行っているのか
- 550 販売中 2009/11/26
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