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言語獲得理論と心理学
聖徳大学・通信教育 「言語と文化Ⅰ」第1課題第1設題。 ※B評価。末尾に参考文献記載。
550 販売中 2011/04/27
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中央大学法学部通信教育課程 評価B 2020年 心理学 第3課題
中央大学 通信教育部 2020年 心理学 第3課題 評価はBでした。 2016文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
550 販売中 2018/08/08
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 日本語訳付きA判定合格レポート
日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 合格レポート レポートの課題:以下のシチュエーションで会話をつくる。 1 、Someone asks you if you like pictures.(絵は好きかと尋ねられる) 2、 It is raining today. You stay in your house with someone.(外は雨が降っている。...
550 販売中 2014/12/25
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佛教大学 S0610国語科概論 第一設題
佛教大学通信教育課程 S0610国語科概論 第一設題レポートです。 『適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
550 販売中 2013/06/27
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【平成27、28年度】【日大通信】異文化間コミュニケーション概論(分冊1)、S評価、合格レポート
【課題】次の2問とも答えなさい。 教材Chapter1 Cultural Patterns を800~1000字以内で日本語を用いてまとめなさい。 教材Chapter3 Religionの内容をよく理解し、日本人が北米の人々と接する際に留意すべき点と異文化間コミュニケーションの観点から書きなさい(800~1000字) 【...
550 販売中 2015/11/10
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これからの教員に求められる資質能力(日本大学通信教育部 教職実践演習課題)
これからの教員に求められる資質能力について。(1500文字以内) 日本大学通信教育部 教職実践演習課題(令和年度 最新版) 令和時代における教員採用試験の論作文・小論文や面接・集団討論の最新の模範解答としても利用できます。 私自身も教員採用試験において、集団面接や個人面...
550 販売中 2020/09/04
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発達心理学 設題1
2017年度 発達心理学 設題1:発達心理学とは何かを、「発達」および「心理学」という言葉の意味を明らかにして、説明してください。続いて、発達心理学の一例として、運動、言葉、遊びなど、乳幼児の特定の機能の発達について詳細に説明してください。最後に、この発達過程を知...
550 販売中 2020/04/23
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【佛教大学】 2017年 科目最終試験 S0841 聴覚障害教育総論 解答案
2017年 佛教大学 科目最終試験 聴覚障害教育総論 問題コード S0841 の6問題を テキスト『聴覚障害教育これまでとこれから:コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み 80点)
1,320 販売中 2015/11/10
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