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資料:143件
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【佛教大学 通信課程 2015】 S0101教育原論 第２設題
- 本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
550 販売中 2015/03/31- 閲覧(1,146)
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ｓ０１０１ 教育原理レポート（第２設題）
- 設題が変更されているかも知れないので、シラバスをよく確認してください。 参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2011/08/08
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Ｓ０１０１教育原論 第２設題
- 参考資料：「教育学の基礎」 佛教大学通信教育部
- 550 販売中 2012/05/01
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佛教大学 S0101 教育原論 第2設題 評価Aレポート
- 佛教大学 S0101 教育原論 第2設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/09
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2012年度版Ａ判定リポート！教育原論S0101「ロックの教育論」
- A判定を頂きました。 2012年度最新版です。 「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。 参考にしてください。
- 550 販売中 2013/02/21
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Ｓ0101 教育原論 第１設題 Ａ評価 レポート 佛教大学 通信 2018年 最新
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ ペスタロッチーもルソーと同様に、子どもには将来発展していく素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育だと考えた。ペスタロッチーは、子どもは生まれながらには未だ動物的であり...
- 550 販売中 2017/02/27
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Ｓ0101 教育原論（4単位） 第２設題
- 佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
- 770 販売中 2015/06/22
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【最新!!A判定】2011年度佛教大学 S0101_教育原論_第1・２設題
- 2011年度最新のリポートです。 合格の実績レポートなので、参考にしてください。
- 770 販売中 2011/09/14
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S0101 教育原論 第1設題（A評価）
- 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』 1．はじめに ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチー（1746-1827）はスイスが生んだ教育実践家であり、孤児や貧民を対象とした教育活動と、その実践を紹介する執筆活動を通して、特に子どもの初等教育段階に必要とさ...
- 550 販売中 2010/06/23
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教育原論第一設題
- 教育原論レポート 第1設題：ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーとはどういう人なのか？まずはそこから書いていきたい。 ペスタロッチー（Johann Heinrich Pestalozzi）は1746年スイスのチューリッヒで生まれた。父親は外科医だったが、...
- 550 販売中 2011/08/31
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教育原論第二設題
- 第2設題：ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法について考察せよ。 ジョン・ロックの教育論は一般に紳士的教育論と言われている。紳士（ジェントルマン）とは、健全な体と道徳と知識を持っているべきであるという考え方である。理性的に適した事柄にしか同...
- 550 販売中 2011/08/31
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S0101教育原論最終科目試験対策 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
- S0101 教育原論 最終科目試験対策 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはすべての青少年の教育のために、すべての子供が学校へ通うことの必要性を説いている。つまりは貧富の差、男女の別、身分の区別なく、すべての...
- 550 販売中 2009/07/10
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