代表キーワード :: 語学

資料:196件

  • Should“Visa Overstayers” be allowed?
  • Should“Visa Overstayers” be allowed? These days, there are huge numbers of “Visa Overstayers” who are working in Japan. Those foreign people came to Japan as legal tourists, but after they had came in this country so easily, they started to work and ...
  • 550 販売中 2005/07/22
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  • Men are better drivers than women
  • [ Many people believe that men are better drivers than women. I mostly agree with this statement because although men sometimes drive more dangerously than women, women are more easily distracted when driving and tend to be more indecisive than men. ] Co...
  • 550 販売中 2005/07/26
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  • Impractical English
  • Impractical English. I have been feeling this mortification keenly ever since I entered this university. Of all the diverse people I have met here, returnees and students who have studied abroad are the definitely the most influential for my part. Talking with...
  • 550 販売中 2005/07/31
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  • 取り戻すと取り返す
  • 私たちが普段、何気なく使っている言葉の中には、似ているものが数多くある。それらには、明確に使い分けられているものと、境界は曖昧だが無意識に使い分けているものがある。今回は、境界が曖昧なものから「取り戻す」と「取り返す」の違いについて考えてみる。自分を振り返って...
  • 550 販売中 2006/01/06
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  • 「た」の用法と本義
  • 一章・助動詞「た」の意味 助動詞「た」には様々な意味がある。はじめに、「た」の現代語においての意味とその意味での文章例をあげる。この章は便宜上、箇条書きにする。 ?過去・発話時以前に起こった動作・状態を表す。 例・・昨日は雨が降った。 大昔、この場所は海だ...
  • 550 販売中 2006/01/31
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  • 準動詞の意味上の主語
  • 0. はじめに 英語学の本を読むと統語的研究でよく目にするのが、補文(埋め込まれた文)(embedded sentences)である。次の例を見ていただきたい。 (1) a. His father made Jim a doctor. 高校英語で学ぶこの文は五文型の範囲ならば第五文型、準動詞の範囲では使役動詞の文法で...
  • 5,500 販売中 2006/03/05
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  • whetherとifの書き換えのときにおける問題点
  • whetherとifの交換可能性に関しては長年議論されてきたが、いずれにせよ高等教育ではその違いを事細かに学ぶことはなかった。勿論のこと学生たちはwhetherとifは同等だと認識しているだろう。教育機関でよく用いられている参考書に『FOREST』 桐原書店 というものがあるが、それに...
  • 550 販売中 2006/06/14
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  • 私のふるさとと人と仲良くなる方法
  • My hometown, Ebetsu city, is a college town. Three universities are there, Sapporo Gakuin University, Asai Gakuen University and Rakuno Gakuen University. In total, approximately 15000 students study there.
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • レトリック感覚(2章)を読んで
  • 佐藤信夫の「レトリック感覚」を読んだ。その中の隠喩について書かれた章について内容をまとめ、感想を書こうと思う。第2章の中に5つの意味段落があるため、それぞれ一つの意味段落が終わるごとに感想をはさんでいく形式を取りたいと思う。 第2章 隠喩 P.100 隠喩の構造 ...
  • 550 販売中 2006/11/06
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  • フォニックス学習法
  • フォニックスとは何か? 1.まとめ フォニックス学習法は、アメリカの子供たちに読み方を指導するための方法として、今世紀に考案された。日本におけるフォニックス学習法は、読み方指導にとどまらす、音声指導法、入門期の文字指導法として効果を発揮する。この学習法によって、...
  • 550 販売中 2007/02/09
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