代表キーワード :: 生活科教育法
資料:128件
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【Ｓ０６１９ 生活科教育法 Ｂ判定】
- 子どもの主体的な活動の姿を基にした カリキュラムについて述べよ。 その際、ﾃｷｽﾄに示されている事例から４例（第１学年から２例、第2学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」「体験」「か...
550 販売中 2010/04/12- 閲覧(1,442)
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佛教大学 S0619 生活科教育法 【最新版】 評価Aレポート
- 佛教大学 S0619 生活科教育法の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/22
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生活科教育法・テスト問題・佛大通信
- 生活科の授業をするということについて、テキストに示されてい５ちうのポイントを正確に・・・・佛大テキスト参照
- 550 販売中 2011/10/19
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Ｓ０６１９ 生活科教育法 佛教大学 科目最終試験
- 生活科教育法 Ｓ０６１９ テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ①「子どもの姿」から授業を創る ②「経験」という視座に立つ ③「経験」を見通した単元を構想する ④「かかわりの場」をデザイ...
- 550 販売中 2012/10/22
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S0619生活科教育法2014第１設題Ｂ評価
- 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【所見】①テキストを良く理解している。②実践例を具体的に述べている。③気付きの階層について良く説明できている。
- 550 販売中 2014/09/16
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佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート 2016年度最新
- 佛教大学通信のS0619生活科教育法のA判定のレポート。 設題：「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策す...
- 550 販売中 2016/11/04
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S0619 生活科教育法レポート B評価
- 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
- 880 販売中 2010/04/12
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生活科教育法 第１課題第4設題
- 合格レポート
- 550 販売中 2011/01/11
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生活科教育法 S0619 第1設題 レポート 〔合格〕
- 第1設題 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 2011年度に提出した最新レポートです。 あくまで参考資料としてご利用ください。
- 550 販売中 2011/11/02
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