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51件
数学Ⅰ第2課題第1設題
『算数科の思考力・表現力・活用力』(文渓堂)小島宏 2008/6/1
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販売中 2015/05/27
閲覧(2,151)
annmnaaa
数学I 第2課題第1設題
第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力...
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販売中 2011/02/10
閲覧(2,047)
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happylife777
(2015年度合格)S0702教科教育法数学1レポート 第2設題
2015年度合格レポートです。
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販売中 2018/06/19
閲覧(2,042)
happyrepo
数学I 第1課題第1設題
第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの1つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず...
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販売中 2011/02/10
閲覧(2,029)
happylife777
中等教育実習指導数学系合格レポート
明星大学通信教育課程の中等教育実習指導の合格レポートです。数学コースの視点で書いてありますので他の教科の人とは少々異なる部分がありますが、専門に応じて変更してとらえてえてください。また、私自身の主観的な面が多くありますので悪しからず。 課題内容 ①学習指導案作...
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販売中 2021/03/16
閲覧(1,948)
瞬樹今夢
数学Ⅰ第1課題第1設題
『算数科の思考力・表現力・活用力』(文渓堂)小島宏 2008/6/1
550
販売中 2015/05/27
閲覧(1,940)
annmnaaa
最近の数学教育の動向について
『小学校学習指導要領解説算数編』によれば、算数の目標は次のようになっている。「数量や図形についての算数的活動を通して、基礎的な知識と技能を身に付け、日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考える能力を育てるとともに、活動の楽しさや数理的な処理のよさに気付き、...
550
販売中 2005/07/27
閲覧(1,824) コメント(4)
gen34054
日大通信-数学-分冊2
日大通信-数学-分冊2の合格リポートです。
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販売中 2016/11/22
閲覧(1,781)
まぐまぐ
算数科指導法1
算数科指導法設題1 設題1.学習指導要領に挙げられた算数科の目標を解釈し、その目標の実現に重要な要素となると思われることを本文から3点挙げ、その理由をまとめてください。 算数科の目標は、「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(1,777)
atago
東京都」2次試験 指導計画
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販売中 2009/11/06
閲覧(1,745)
yu1123
数学概論 2024年 佛教大学通信 パターン3 ※数学概論で最も参考になります。 受理
数学概論 2024年 佛教大学通信 パターン3 受理 レポート学習の参考にご活用ください。
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販売中 2021/08/19
閲覧(1,718)
京都大学卒 現役教師
教科教育法数学1 第1設題
2015年度の教科教育法数学のレポートです。
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販売中 2016/04/18
閲覧(1,663)
miyapon
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