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代表キーワード :: 教育方法論

資料:68件

  • 近大姫路大学　教育方法論①
  • ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ヘルバルトの五段階教授法とは授業当初に教育内容について予告するという予備、予定している教育内容の説明や伝達をするという提示、既...
  • 550 販売中 2015/05/11
  • 閲覧(2,119)
  • 教育方法論　第１課題：
  • 課題：現代における教育技術のあり方について、その意義・目的と方法・性格などについて述べること。
  • 550 販売中 2016/01/06
  • 閲覧(2,796)
  • 教育方法論　設題１　近代姫路大学
  • 合格レポートです。参考にしてください。 ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。
  • 880 販売中 2016/11/21
  • 閲覧(6,281)
  • 教育方法論「教育指導と支援について」
  • 「教育指導と支援について」 平成元年に学習指導要領が改訂されて以降、「新学力観」という言葉が教育界のキーワードになった。そして、授業のあり方が問われ、「指導」と「支援」のあり方に変革を求めたのである。 指導とは、教科指導や教科外指導を含め、教育的な働きかけの...
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(1,286)
  • 近大姫路大学　教育方法論②
  • 学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ。 学習指導とは一般的に授業のことである。授業は、指導者から見れば「学習指導（支援）であり、学習者から見れば、「学習活動」である、ということを十分理解しておく必要がある。子どもたちがま...
  • 550 販売中 2015/05/11
  • 閲覧(2,001)
  • 【2023年度】教育方法学レポート
  • ＜レポート設題＞ 全国学力・学習状況調査の結果から、児童・生徒の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。この課題はPISAの結果が示すように高校においても当てはまる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、学校にお...
  • 550 販売中 2024/04/02
  • 閲覧(354)
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