代表キーワード :: 国語科教育法
資料:210件
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明星大学 PD3060 国語科教育法Ⅱ 課題２
- 合格済レポート例 課題２「テキストの小説編および随想編（芥川龍之介『羅生門』は除く）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。」の中から、夏目漱石の『こころ』を選択しています。要点をしぼって分かりやすくまとめてあります。 参考文献：名指導書で読む 筑摩...
660 販売中 2015/06/09- 閲覧(1,969)
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【2022年度】佛教大学 S0616 国語科教育法 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点
- 【合格済み80点】S0616 国語科教育法 科目最終試験対策 6題セット 1.テキストに示された「評価の観点と方法」について論じよ。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、のそれぞれの観点から実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意し...
- 550 販売中 2017/07/24
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PD3080 国語科教育法４ ２単位目合格レポート
- 国語科の教育実習に必要な心構え 参考文献 実践国語科教育法「楽しく、力のつく」授業の創造 学文社2012年
- 550 販売中 2019/03/19
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国語科教育法 学習指導案 2024年 佛教大学通信 受理
- 国語科教育法 学習指導案 2024年 佛教大学通信 受理 3200字程度指定（学習指導案のため実質字数指定なし） レポート作成の参考にご活用ください。
- 550 販売中 2021/07/26
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「やまなし」の教材研究
- 「「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。」 Ⅰ．はじめに 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された、象徴的、幻想的な作品である。この作品は１９２４年４月８日付「岩手毎日新聞」に発表された。「童...
- 550 販売中 2008/05/11
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【佛教大学通信教育部】国語科教育法（第二設題）
- 「テキスト『第２章 話すこと・聞くこと「心に残る！この店、この人」』の教材研究を行い、教えたいことがらとその指導の方法について具体的に述べなさい。」
- 550 販売中 2009/07/07
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佛教大学 国語科教育法 やまなしの教材研究 合格レポート
- 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 （１）児童理解と単元 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された魅力的な作品で、言葉一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情景や登場人物の様子などを豊か...
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Ｓ０６１６ 国語科教育法 第１設題
- Ｂ判定です。
- 550 販売中 2012/09/03
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国語科教育法Ⅱ
- 国語科教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。
- 1,100 販売中 2013/10/15
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