代表キーワード :: コミュニケーション

資料:173件

  • 「わび・さび」-茶の湯から学ぶ日本文化のあり方ー
  • 「わび・さび」-茶の湯から学ぶ日本文化のあり方- 「わび・さびとは何か?」そう聞かれて、すぐさま言葉を濁さず答えられる現代日本人は一握りもいるだろうか。少なくとも私は、答えられなかった。こんな私たちは自信をもって日本人であることを誇れるだろうかと疑問に思うことが...
  • 550 販売中 2010/01/22
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  • 富士フィルムES
  • 2010年新卒時のESです。2009年も同じ内容でした。 書類通過ESです。
  • 550 販売中 2009/11/25
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  • 子ども憲章とまちづくり
  • 子ども憲章とまちづくり はじめにー春期の学習を通して感じたことー 私は春期の授業で、子ども憲章について勉強した。喜多明人先生の論文を読んで、今まで抱いていた憲章と違うものが多いことが分かった。どのようなものを想像していたかというと、子ども自身が話し合いで作り、...
  • 660 販売中 2010/12/02
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  • 会社選びのポイント
  • 作家の黒井千次は、入社してからの生活上の一大革命について、四つ挙げている。 一つは、猶予のにおいの付きまとっている学生から、稼ぐことと支払うことのバランスを自分で取らなければならない生活者となったこと。 第二に、時間の自由を失う。朝早く起きて夕方まで自分の時間が...
  • 550 販売中 2012/01/13
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  • 佛大【情報制作 第1設題】
  • 設題: 情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 評価: A 所見: テキストを中心にうまくまとめている。
  • 880 販売中 2015/08/07
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  • 社会的相互作用につい
  • (1)人との相互依存関係について 人は、ロビンソン・クルーソーのように、たったひとりで無人島に暮しているわけではない。社会の中で多くの人々と関係をもち、お互いに影響し合いながら生活している。家庭では家族と、学校では同級生と、職場では同僚と、またあるときは友達と...
  • 5,500 販売中 2005/11/10
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  • 障害児教育(聴覚)
  • 今回、障害児教育の講義を受けるまで、ほぼ何もと言っていいほど、私は聴覚障害について何も知らなかった。障害児教育の講義内容の中で最も印象深かったのが、障害の早期発見、早期療育である。言語獲得は早い方がいいと言う理由もあって、90%以上の聾学校に幼稚部が設置されている...
  • 550 販売中 2006/04/15
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  • しつけ
  • 現代日本の教育課題 現代日本の教育課題は大きく家庭・地域に分けて論じることが出来る。 家庭における教育は、乳幼児期の親子の絆の形成に始まる家族とのふれあいを通じ、基礎的な資質や能力に関わるすべての教育の出発点である。しかし、近年の都市化、核家族化等に伴う地域の...
  • 550 販売中 2008/03/03
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  • 教師論
  • これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教員の資質能力は、子ども達に広い視野を持たせ、「生きる力」を育てていくことにつながる。 あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた...
  • 550 販売中 2009/03/19
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  • テレビをめぐるコミュニケーションの諸相
  • テレビをめぐるコミュニケーションの諸相 はじめに 今回のレポートでは、一方的に情報を流しているようで双方向的なコミュニケーションのメディアであり、視的経験のメディアであるテレビについて、様々な面から分析することで、テレビというメディアが私たちにど...
  • 550 販売中 2009/07/30
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