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資料:1,274件
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認知症の解説を中心に、高齢者社会に対して精神科医療・保健・福祉はどのような課題を背負っているか説明しなさい。（A判定・1834文字）
- 認知症の解説を中心に、高齢者社会に対して精神科医療・保健・福祉はどのような課題を背負っているか説明しなさい。 高齢者は、若年層・壮年層と比べて約４倍、精神障害にかかりやすいといわれている。身体の病気にかかった場合でも、様々な精神症状が現れることも珍しくはない。例...
550 販売中 2012/06/25- 閲覧(1,350)
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広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。（A判定・1975文字）
- 広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。 広汎性発達障害の中心的なタイプは自閉症であり、生まれつきの発達障害で、3 歳以前から特徴的な行動が現れる。総じて、社会性・対人関係の障害や...
- 550 販売中 2012/06/25
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日本ブリーフサイコセラピー学会ワークショップに参加して←長谷川コメント
- 日本ブリーフサイコセラピー学会ワークショップに参加して 「子どもたちの環境を総合的に支援する視点に改めて触れて―組織の協働において援助者が役割を発揮するためのストラテジー―」 鈴村 靖（埼玉県大宮ろう学校） 今回、参加させていただいたワークショップは、白木先生の、...
- 550 販売中 2012/06/25
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カウンセリング対話の実践・分析
- 1.はじめに 今回の授業では、カウンセリングで行われる対話の基本を学んだ。カウンセリングで行われる対話の基本は、カウンセリングの場面で用いられるのみでなく、私たちの日常生活でも役立てることができる。また、授業で学んだカウンセリングで行われる対話の基本を実践すること...
- 550 販売中 2012/06/19
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S08420 重複障害、軽度発達障害の指導法 2説題
- 第二説題です。参考にﾄﾞｳｿﾞ
- 550 販売中 2012/06/19
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S0842 重複障害、軽度発達障害の指導法１説題
- 重複障害児の特性について８つの項目に分けてまとめなさい。 1975年に「特殊教育の改善に対する調査研究会」が文部省（現文部科学省）に、「重度･重複障碍児に対する学校教育の在り方について」を報告して以来、学校教育においては「重度・重複障害児」という名称が通常使われて...
- 550 販売中 2012/06/18
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S0837 知的障害教育２
- 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか。自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 知的障害児(者)の就労においては、特別な支援が必要となる。知的水準の高低にもよるが、障害者雇用の法定基準もあるが、障害者雇用促進協会が示...
- 550 販売中 2012/06/18
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佛教大学 精神保健 発達障がいについて
- リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
- 550 販売中 2012/06/15
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【聖徳大学】養護概説 第１課題第１設問
- 再提出後合格S
- 1,100 販売中 2012/06/12
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【聖徳大学】解剖生理学 第１課題第１設問
- 課題：2つの設問を選択して答えなさい。 ２．骨格筋の細胞内構造までを説明した上で、それについて骨格筋の収縮の仕組みについて述べなさい。 ４．肺で取り入れた酸素が細胞へ、また、細胞で内呼吸により発生した二酸化炭素が肺へ運ばれる仕組みについてそれぞれ説明しなさい。 評...
- 550 販売中 2012/06/12
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【聖徳大学】精神看護 第１課題第１設題
- 課題：精神保健、心の健康、精神の機能と障害について理解したことを述べなさい。 評価：B
- 550 販売中 2011/07/12
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