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地域史の課題
- 歴史科の目標のうちの一つに「身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通じて歴史に対する興味や関心を高め」（文部省『中学校学習指導要領（平成10年12月）解説−社会編−』大阪書籍、1999年、p82）ることがあげられている。これは、身近な地域をとりあげることによ
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「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書
- 「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書について具体的なアイディアを書いてください。その際、最近の学習理論や記憶研究の知見をふまえ、その知見をリポートに必ず入れて下さい。 「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書とはどんな教科書であるか。 中央教育審議会における「自ら
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日本国憲法と基本的人権
- （１）はじめに 人権は人間である以上、当然に享有できる普遍的な権利である。しかし、日本国憲法は、第3 章に「国民の権利及び義務」と表題をつけ、また、11 条、12 条、13 条も文言上人権の主体を一般国民に限定するかのような外観をとっている。 そこで、一般
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行政行為
- ? 瑕疵ある行政行為についていわれる無効と取消の区別とはどのようなものか。 ? 行政行為によって自己の権利を侵害されたとする市民はどのような救済制度（手続）でこれを争うことができるか。 ? 行政庁に裁量が認められる行政行為について、裁判所の審査はどのように
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世界保健機関（WHO）の活動
- 世界保健機関（World Health Organization、以下「ＷＨＯ」という）は1948年、保健衛生の分野を受け持つ主要な国際連合の専門機関として設立された。その目的は、すべての人民が最高の健康水準に到達できるようにすることである。その主要な任務は
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身体・精神・社会の健康
- ＷＨＯ憲章は「健康とは、完全な肉体的、精神的及び社会的福祉の状態であり、単に疾病又は病弱の存在しないことではない」と定義している。このような健康を保つためには、予防方法を知らなければならない。 身体の健康とは、主に肉体的に健全なることをいう。近年の医療技
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永久凍土
- 永久凍土とは、「低温のために土層が硬く凍結したもの」（田渕洋編著『自然環境の生い立ち［第三版］−第四紀と現在』朝倉書店、2002年、pp65〜66）で、「北極圏を中心に広く分布しており、地表は主にツンドラ気候と極地砂漠になっている。永久凍土は年平均温度０〜−
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法律行為・意思表示の無効・取消
- 法律行為・意思表示が無効または取消しうべきものとなるのはどのような場合か。そのすべてを列挙し、それぞれにつき簡単に説明せよ。 （１）無効・取消とは 無効と取消は、結果的には法律行為の効力を否定する点において共通であるが、その過程において両者は異なる。無効は
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時効制度の存在理由
- 時効とは、一定の事実状態が永続する場合において、それが真実の権利状態と一致するか否かを問わず、その事実状態をそのまま権利関係として認めようという制度である。時効には、権利者としての事実状態を根拠として真実の権利者とみなす「取得時効」と権利不行使の事実状態を根
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「汝自身を知れ」から教育を考える
- 「汝自身を知れ」とは、デルフォイのアポロン神殿に刻まれていた、ギリシアの七賢人の一人であるスパルタのキロンの言葉である。 ソクラテスはデルフォイの神殿においてもたらされた「ソクラテスより賢いものはいない」との神託を聞き、神託を否定するために賢者とされてい
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政府の役割
- 政府の役割について、経済学的ではない端的な答えを出すとすれば、「自国民の命と財産を守ること」である。国民は税金を出し合ってしかるべき人間を選挙や試験で選抜して政府を作り、自分たちだけでは解決できない様々な問題の解決を政府に委ねるのである。例えば、もし自分の家
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介護等の体験の感想
- 私は去る十二月に聾学校において介護等体験をいたしましたので、その際感じたことや考えたことを述べたいと思います。 今回の体験で最も興味があったのは、先生方が実際の授業やコミュニケーション等をどのように行っているか、ということでしたので、それについては一通り
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