資料:31件
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<明星大学通信教育部>454教育課程論2単位目
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問1 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』(昭和26年版)の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 問2 教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」
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<明星大学通信教育部>454教育課程論1単位目
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問1 教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問2 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 講
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<明星大学通信教育部>572特別活動研究2単位目
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課題1 学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また,学級活動の内容として挙げられている(1)(2)の2つについても,あなたならどのように展開するか解説しなさい。 (1)学級や学校生活の充実と向上に関すること。 (2)日常の生活や学習への適応および健康や
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<明星大学通信教育部>458児童心理学4単位目
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課題1 向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 課題2 自己概念の形成過程について述べなさい。 講評 どちらも要点をおさえ,よくまとめられています。これからもがんばってください。
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<明星大学通信教育部>458児童心理学3単位目
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課題1 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 講評 簡潔にまとまっています。 課題2 フラストレーション耐性について説明し,その育成の要因について述べなさい。 講評 要点を示しています。
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<明星大学通信教育部>458児童心理学1単位目
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課題1 横断的方法・縦断的方法,発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 講評 それぞれの研究法について的確によくまとまっています。 課題2 愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 講評 愛着の形成とその意義についてよくまと
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<明星大学通信教育部>753初等体育科教育法2単位目
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問題 「器械運動」領域の,5年生を対象にした「跳び箱運動」について,単元計画を作成せよ。 講評 技の具体的内容に即したスモールステップ学習を考えること。 合格はしていますが,良いレポートではありません。参考までに。
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<明星大学通信教育部>759初等生活科教育法2単位目
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問題1 第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち,任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その活動の目標や評価ついても言及すること。 講評 指導・支援や活動などのポイントを示し,よく検討しています。 問題2 第2学年において『学習指導要領』
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<明星大学通信教育部>759初等生活科教育法1単位目
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問題1 生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 講評 例示も交えて言及し,配慮が示されています。 問題2 第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。各形式は自由とする。なお,想定した地域の都道府県名,
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<明星大学通信教育部>756初等理科教育法2単位目
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問題1 理科と環境問題の関わりの中で「理科と環境教育のかかわり」について述べよ。 問題2 「各学年における理科の学習形態の取扱と指導計画の作成」について述べよ。 講評 1,2共に必要とされるキーワードとその説明が十分されています。字もていねいで読みやすいレポー
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<明星大学通信教育部>756初等理科教育法1単位目
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問題1 物質とその変化に関する子どもの考え方の中で,「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 講評 課題1は,「子どもの考え方」の具体例を示し,要点をおさえてまとめることができています。テキストに沿ってわかりやすく整理されています。 問題2 小学校
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<明星大学通信教育部>751初等音楽科教育法2単位目
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問題 「虫のこえ」を歌えるようになった2年生を対象として,擬音の部分に,何か打楽器を入れてみる授業についての1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
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