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幼児で検索した結果:2,139件
またジョン・ロックは当時の家庭における教育の状態はまったく逆で、親が幼児期の子どもを教育する際に、子どもをかわいがるあまり、甘やかし必要な訓練を行っていないと批判しています。
幼児が誕生日に1つ玩具を買ってもらう時、Aの玩具とBの玩具の選択を迫られるような状況を「接近―接近」型の葛藤と呼ばれる。
肺炎患児の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 体温が平熱となり、正常な呼吸ができる。 肺炎の再発を起こさない 母親をはじめ、家族の協力のもとに不安を軽減する。 看護のポイント 急性期には主に発熱と呼吸器症状が急激に出現し、さまざまな全身症状が現れる。正確な診断と早期治療のため...
長所として、障害幼児は、健康幼児から刺激を受け、影響し合うことで発達が促され、友人関係が広がり、互いに学び合うことができる。健康幼児には、いたわりの心や、思いやり、助け合いの心が
●幼児期 歩行の学習、食べることの学習、話すことの学習 家族と
年長の幼児や学童であれば、できるだけ運動を自 由にするため、シーネは用いなくともよい。 ... 幼児 ・学童の場合は、点滴中の遊びを妨げないために 右手(利き手)を避ける。長時間の持続に適するよう外針 (ベニ...
記録が不可能な患者や幼児の場合は看護者が記録する。(表は原則として患者のベットサイドで保管) 横軸は月日、縦軸は時間として発作の有った欄に回数、程度(けいれんの有無、意識消失の有
「ライフサイクルにおける精神保健について」 1、精神保健とは 広義の意味において精神保健とは、精神の健康を保持、増進させること、即ち心理的にも身体的にも、社会的にもよりよい状態、環境を目指すための諸活動をさす。わが国では1987年に精神衛生法が改正され精神保健法になり、更に199...
このことから、Fantz(1961)は選好注視法を用いて、幼児が視覚刺激に対してどのような反応を示すかを実験した。 ... Fantz(1961)の選好注視法に関する考察 幼児は人間の顔や顔に似ている刺激を好...
ピアジェの「同化」と「調節」概念を説明した上で、幼児の事例をあげ、認知発達理論を用いて考察せよ。 ... ピアジェは幼児では、同化と調節を繰返しながら安定した外界の認識を次の段階のさらに安定した認識に発達させる(均衡化)と考えた。 均衡化の具体的な事例を以下の通り述べる。...
注意欠陥/多動性障害、高機能自閉症等)の幼児児童生徒が対象になる[独立行政法人国立特別支援教育総合研究所(2020):34頁]。 ... 1.特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難 特別支援を必要とする生徒(特別支援教育)の対象は、盲...
「幼児期の食生活の現状と課題の把握」 幼児期は運動機能、精神の発達が目覚しく、特に理解力や記憶力の発達が目立ち、3歳前後には自我の芽生えが認められ、3歳以降は、味覚体験や生活体験、自我意識の発達に伴って ......