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『合格済みレポート』姫路大学 こども学概論 設題1 無気力に到る子どもの身体的変化とはどういうことか。ストレスから病気へ進む仕組みを合わせて説明せよ。
【A評価】児童文化Ⅰ/聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第1課題第3設題『主人公はボールです。遊んでいた子どもたちの手をはなれ「ポーン!」と跳んで川に落っこちて流されていきます…。ボールの形状を生かした、ボールがたどる冒険物語、旅物語のお話を創作してください。』 /大まかな講評は...
第2課題第1設題 この「海の方の子」の作品を読み思う点は、ここに出てくる主人公の女の子と私はよく似ているところが幾つかある。私も幼い頃こまっしゃくれているところがあった。自分は長女でもあり、褒められることが好きだったからだ。も...
合格 評価A
[課題9]04.07.06提出 小学校1年生ないし2年生に、『お手紙』の授業をしようとする。二人が玄関の前で手紙を待つ数行の記述の読み取りに一時間かけたい。その授業案を構想してみよ。 T:では、始めます。『お手紙』の続きを読んでいきましょう。 この間、かえるくんは何をしたんだった...
東北福祉大学、児童・家庭福祉論の1単位め 評価「優」のレポートです。
「表現を育てる保育者の役割についてテキストの内容を参考に自分の考えを述べよ。」 今日の子どもを取りまく環境は、都市化が進み、子ども達が戸外で豊かな自然に触れて遊ぶ機会が少ない。また、少子化や核家族化、テレビゲーム等の既製のおもちゃの氾濫の中で、知恵を受け継いだり、工夫して遊びをつ...
合格レポート
これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたるまでの時間の経過の中で、固体が環境との相互作用を繰り返しながら、心身の構造や機能を連続的に、また段階を経て参加し、分化・統合してより有能に、より複雑に変化することであるといわれてきた。...
体育運動指導論 運動課題の発展系統 【1】運動感覚アナロゴンの図 「両手倒立」への発展系統 【2】運動感覚アナロゴンの広がりの解説 今回の課題では最も上位の運動課題として「両手倒立」を選択した。「両手倒立」から下への運動感覚アナロゴンを広げるに際して、以前先生から配布...
今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。しかしこのような位置づけをされていたのは昔からではなく、本格的に条約などが作られていったのは第二次世界大戦後であり、まだ歴史が浅いのである。更に色々な困難があったのであ...