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農業で検索した結果:570件
前者について、人類は農業の発明によって狩猟採集生活以上の人口を養えるよう になり、その後の農業生産性の向上や産業革命を経て、人口を爆発的に増加させてきた。
強力な兵力を持つ為の根源は国力の充実にあり均田制により農業が奨励された事が大きな要因であろう。農業生産が増大したことにより経済が発達し国力の増加に繋がったともいえる。
一方国内では、少子高齢化による生産者の減少、耕作放棄地の増大などにより、国内農業の衰退が懸念されている。国内農業の基盤強化は急務であるものの、国内生産のみで食料をすべて自給することは現実的ではない。
そのため、稲作農業を盛ん、国の人の7割以上農業を従事している。首都はプノンペンである。国家元首は国王、行政府は首相1人、副首相2人の下で、8人の上級大臣である。立法府は国民議会と上院議会 である。
法政大学通信教育部、工業論、評価A+
法政大学通信教育部、教育の制度経営 評価A+
設題(1)世界のさまざまな地域で見られる自然環境の破壊について、テキスト第3章~第10章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点とをまとめて述べよ。 熱帯地域における環境破壊 はじめに、熱帯雨林気候下でのシンガポールについて、シンガポールはマレー半島の南端に位置...
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法政大学通信教育部、社会公民科教育法、評価A+
設題(1)現在の日本の公教育において、道徳教育はどのように行われているか。 その仕組みと特徴について そうした取り組みが、教師の道徳教育実践を支援するものになっているかどうかについて、具体的な根拠をあげながら述べなさい。 ① 現在の日本の公教育での道徳教育の仕組み 公立学校におけ...
設題(1)①特別活動の教育的意義について、指定本に言うところと、「学習指導要領」及び「学習指導要領解説」に言うところの比較を含めて論じて下さい。 ②指定本の「実践編1」について論評してください。その際、「実践編1」の筆者が、どのような意図を持って活動に関わっているかを読...
設題(2)フランス・ブルボン朝の治世を例に、絶対主義について論述しなさい。 Ⅰ 親政の始まりとヨーロッパ情勢 ルイ14世は政務の一切を宰相マザランに委ねてきたがマザランの死後権力を自らの手中に掌握することにした。彼は「朕は国家なり」という言葉を残す一方で、「国政に思いをめぐらし...