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視覚的で検索した結果:525件
教育的 にみて 問題 となる 視覚障 害の主と して、 視力 障 害や視 野障 害、暗順応 障害が ある 。 ... 視機 能に低 下が み られて も、 治療等 により 短期間 で回 復する 場合は 、教育...
脳梁をはじめとする左右の大脳半球の間を繋ぐ交連線維を外科的に切断した状態である。この状態では左右大脳半球は相互に独立した状態で存在しているということになる。 ... 瞬間提示法は、左右半球に繋がっている視覚神経の...
成人の脳では、脳全体を52個の領域に解剖学的に分類した地図(脳地図)の番号で分け、それぞれの領域を領野と呼ぶ。 後頭葉が主に視覚の情報処理に携わっている。 ... 網膜から入った情報は、まず後頭葉に伝達され、ここ...
特別支援が必要な生徒の生活上・学習上の困難を具体的に視覚障害・聴覚障害・知的障害・肢体不自由・病弱を例に挙げて考え、個別の教育的ニーズに対応していくための支援を概観していく。 .
で は、具 体的に 視覚 障害児 に対し ては、ど のよう な指 導 が求め られ るのだ ろうか 。 ... 視覚障害児(盲児 、 弱 視児 )の 指 導 法に つ いて 、 自 立活 動 の指 導 内 容 およ び 視覚障 害児 のため の教材 ・教具 に着目 して 説明せ よ。...
⑴については、健常者の視覚機能に於ける左右大脳半球の働きを調べる方法として離断脳研究でスペリーらが用いた瞬間提示法が一般的に用いられている。 ... ラテラリティの研究法については、⑴視覚
主観的な角度変化が主線を圧縮したり引き延ばしたりするという考えの、角度錯視説である。 ... 視覚の不完全なメカニズムは脳の中で起こっており、それが起こるのは、視覚をはじめとする
2.視覚障害教育の場の状況を踏まえた上で、視覚に障害のある児童生徒に対する特別支援教育のあり方について述べよ。 3.視覚障害とは何か。 ...
このとき、インターネットを利用してデータや画像などを視覚、または聴覚のみで取り入れ、状況判断や意志決定を行うのがマルチメデ..
無機的性質について 無機的性質であるが、ここでは“一対一対応”というのがミソである。 ... ここでは、無機的性質を“文字を有限の数を持った記号とし、 対象と一対一対応の機能を
3D酔いとは、3次元的な影像表現を用いたTVゲームのプレイ中に生じる特徴的な不快感である。医学的には動揺病と呼び、症状として悪心、嘔吐、顔面蒼白、冷や汗などが生じる。
基本機能は多くの人がご存じの通り、地図情報(衛星画像)を地球儀に張り合わせたかのように画面に映し出し、それをユーザーが自由に拡大・縮小、移動をおこない、地理的情報を視覚的に体感で