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精神的自由で検索した結果:444件
その社会に合わせるために児童は幼い時から塾や習い事など、自由に過ごす時間を勉学に費やしている。本来道徳的な能力を養うためにある自由な時間は、社会の偏見により潰されているのである。
西洋文化の精神的バックボーンであるキリスト教は2000年来、人々の平等思想を説き、奴隷と自由民の間に区別はないとし、宗教的な実践課題として弱者に
消費者の責任 鋭い批判精神と自覚(注意と疑問を投げかける) 行動(正しいことを主張し ... という狭義の消費者の概念ではなく、近年では、環境問題とのかかわりもあり、「市場を通じて経済財を購買・使用する者」のほかに「市場を通さない、または通す必要...
そして、合理的差別か否かの判断は、憲法の民主主義的理念に照らして合理性を有する差別かどうかにするのが妥当であるすなわち、14条1項後段の人種・信条・門地による差別や精神
これは、人間の生活を物質面でのみ判断するのではなく、精神的な豊かさや満足度も含めて「質的」にとらえる考え方で、「QOL 」の意識が高まるとともに、社会福祉サービスでも、余暇生活の充実を促進させる動きが活発 ......
道徳教育の目標は、教育基本法および学校教育法に定められた教育の根本精神に基づくものであり、具体的目標として4つの柱が挙げられた。 ... 小・中学校に社会科、家庭科、自由研究、中
この精神分析で現在行われているのが自由連想法である。 ... 患者の無意識に原因があると考えられる場合、その治療的関わりは無意識を明らかにし、意識化することである。そして、その具
また,歴史的観点からも,明治の自由民権運動等で多様な言論紙が誕生して以来,新聞は民衆の声の代弁者としての役割もある。新聞は,自由な言論と批判精神で民主主義社会を守る社会の公器である。 ... 日本は世界的に見ても高い新聞普及率を誇っている。それは,人々の新聞への信頼感が高いからだ。...
一人ひとりが、生涯にわたって健康的に生活を送るために、体力の向上や健康の保持増進、精神的な豊かさや充実感、人との交流、生きがいを見つける、心身の健全な発達に必要不可欠であると考え
豊かな学校生活を築くとともに、公共の精神を養い、社会性を育成することをねらいとしている。(テキストP4~) 特別活動は、1947年の学習指導要領で自由研究の名称で教科として位置づけられた。 ... 基礎...
その点私立学校においては公的教育機関の側面が強い公立学校とは異なり、入学者は学校の建学の精神、また宗教性を理解した上で入学する。よって、信教の自由を侵害する事にはならない。 ... 私立学校における宗教教育のあり...
ただ、例外的に出生地の国籍を取得させる出生地主義が採られている(アメリカは出生地主義が原則)。 今の日本国憲法は父親・母親どちらか日本国籍であれば、子供にも日本国籍を取得させている(男女平等)。 ... 外国人に人権の保障が及ぶかどうか述べ...