幼児画の特色

幼児画や児童画にみられる表現上の特色を説明せよ。 子どもたちの絵を見ると、なぜか心が和み、よく見るといろんな発見があり、とても面白いものです。いろいろな知識のついてしまった大人には出せない味があります。子どもには大人の絵の真似をさせるのではなく、子どもらしい絵をのびのびと表現...

子ども 幼児 人間 表現 知識 自分 理解 電車 観察 視覚

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• 2009/03/09
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• musameron

臨床実習前安全教育

授業を受けて学んだこと 実習に向けての自己の取り組み アメリカ人安全技師〝ハインリッヒ〟が発表した『１：２９：３００』という法則があります。『１の重大災害の下には、２９の軽症事故があり、その下には３００の無傷事故がある』という意味で、労働災害の事例の統計を分析した結果、導き出...

環境 安全 技術 看護 指導 知識 事故 災害 実習 不安

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• 2009/06/22
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• ウゴウゴルーガ

第２３回：不能犯

第２３回 レポート課題 「不能犯」 未遂犯と不能犯を区別するための判断資料及び判断基準を以下に記す。まず、私は判断基準として行為無価値論を支持する。それは客観事実の存在は確かに大変重要である。しかし、それ以上に、行為そのものの法的違反性・反規範性に重点を置く必要があると考...

違法性 知識 判断 未遂 不能犯 基準 未遂犯

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• 2009/06/23
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• みこまる

教育原論 第２設題

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ロックは、タブラ・ラサ（精神白紙説）を唱えた。これは、心の中には、生まれながらに刻み付けられた概念や理念などはないという考えのことである。この考えに従えば、子どもは、生まれたときは、まだ何の観念も持...

子ども 幼児 ロック 人間 記憶 知識 自然 方法 材料 精神

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• 2009/06/30
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• sati

教育原論　最終科目試験対策　ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。

教育原論 最終科目試験対策 ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーは自分の主張する教育説を『消費教育』と名づけた。彼は子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育と名づけ、その積極教育と逆の教育が必要だと考えた...

子ども 社会 問題 人間 思想 ルソー 自然 子供 知識 意義

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• 2009/07/10
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• utsunomiya

日本で行われている教育方法の現状について

現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。 しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言われている。その原因の一つに、日本特有の大...

日本 社会 大学 問題 授業 能力 試験 知識 世界 思考

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• 2008/07/10
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• 樺音

仕事で働くうえで必要な力～仕事力について～

『仕事で働くうえで必要な力～仕事力について～』 私は現在大学で経営学を学んでいる大学一年生である。今回経営学のレポートを書くにあたって「会社で働くことについて」というテーマで社会人の方にインタビューを行った。インタビューをしつつ、もし私が企業で働くとしたら何が必要なのかについて考...

コミュニケーション 情報 経営 企業 社会 仕事 人間 大学 能力 知識

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• ぐっち！

解剖生理学

解剖生理学実習レポート テーマ：肺の構造と気管支の走行 肺の構造と気管支の走行 肺は、肺を直接被う臓側胸膜と胸壁の内面に付着している壁側胸膜という二重の胸膜で被われ、この二つの胸膜は肺門において移行反転している。臓側胸膜と壁側胸膜は上皮細胞、繊維層、リンパ管、血管からなる。臓側胸...

健康 化学 授業 生理学 知識 理解 構造 解剖 身体 実習

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• 2012/02/13
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• ο笛歌ο

ソーシャルワークの価値

社会福祉援助技術は、何らかの生活上の問題を抱えたクライエントの問題解決や生活の改善に向けて支援を展開することである。この援助活動を適切に展開させる為には、ソーシャルワーカーが専門的知識と技術（スキル）を用いた技法が必要とされる。また、ソーシャルワーク実践を行う際の判断を方向づける...

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• 2011/03/17
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• chofu

カントの先天的総合判断

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• 2009/11/24
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• zbf32097

デカルトとロックの思想の相違

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• 2009/11/24
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［日大通信］英語科教育法Ⅳレポート

1. error（誤り）は、学習者の言語能力や知識が不足していることにより生じるものをいう。つまり、学習者が正しい知識を有していないために起こるものを指す。一方mistake（間違い ）は、学習者自身が言語能力は有しているものの、その運用の段階で生じたものをいう。つまり、目標言語...

学習 言語 問題 国語 能力 知識 変化 文法 目標 特徴

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• 2010/04/23
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• kabael