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無理解で検索した結果:356件
また、無菌試験用培地の各々の組成について理解する。 ... 14日以上培養し、少なくとも5-9日に1回、および培養最終日の計2回、菌の発育の有 無を観察した。実習では5月15日に判定した。培地温度は37度で培養した。...
裁判員の選任は、選挙人名簿から無作為抽出した者を母体とする。 ... 裁判員制度はより国民に理解しやすい裁判を実現することで司法を国民にとって身近なものにするという趣旨のもと導入され、平成21年5月21日から施行された。...
参考文献・・・『経済学』日本大学通信教育部編(平成16年4月1日) 経済学MB理解度チェック1 1.経済学とはどんな学問か述べよ(200文字以内)。 ... また、P.A.サムエルソンの定義にある「選択行動」は経済学の命題であり、...
これにより、現代の国家主権は絶対無制約の権利ではなく、国際法によって規律された国家の権限の集合と理解されている。これを国家管轄権という。
学級経営はいわば「集団の組織化」であり、無作為に編成された集団を、いかに自分の目指す学級へと作り上げていくかが重要とな.. ... 私は、学級の全児童が楽しく、安心して学べ、安定して学校生活が送れる学級経営と、児童の個性を理解...
単元の全体構造と学習領域、学習内容が構 造的に示されることにより、なぜ学ぶ価値があるのかについて説明できるようになり、無暗な暗記を強いる必要がなくなる。生徒にとって、より理解度の高い授業となる。
他にも血縁を越えた無差別の愛(兼愛)を説いた墨家、墨家の論法を発展させた名家が現れた。 ... (a)儒教は中国社会を理解する上で大きな意味をもつ思想である。それを中国の歴代王朝がどのように取り扱ってきたかについて述べよ。 本リポートでは、儒教の成立及び各王朝における儒教の変遷を述べていく。...
無菌操作 目的 滅菌物の取り扱いに際し、清潔区域と不潔区域を正しく理解し、目的に応じて必要な無 菌操作が実施できる。
これまで日本では、与えられた課題を理解し指示された問題を解くことができる学力である「問題解決型の学力」に力を置いてきた。 ... 言い換えれば、学校の内外において、教員が児童・生徒と関わるすべての無意図的な教育そ...
教員が児童・生徒とかかわるすべての無意図的な教育そのものと言える。 ... 学力とは何かという定義を、与えられた課題を理解し指示された問題を解くことができる学力を「問題解決型の学力」とし、自己を取り巻く環境の中で...
半期授業を受けて、初めはそんなに興味が無かった臨床心理学という分野にとても興味関心が持てたので、授業は終わってしまいますがこれから参考文献を読んだり調べたりいて理解を深めていきたいと思います。 ... 学び 小さい頃に存在自体が大切にされることを...
【リポート設題(第2設題)】 M.アーノルドが『教養と無秩序』の中で述べた、社会を無秩序から救う方法とは何か。社会的・思想的背景を踏まえて説明しなさい。 ... 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別...