資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教師教育で検索した結果:4,731件
S0104 教育方法学 第二設題 佛教大学通信教育課程 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるた
学校カウンセリングとは、教師やスクールカウンセラーに よって行われるカウンセリングのことでである。現在、学校 現場では、いじめや不登校、学級崩壊、非行などの問題が増 加している。 ... その背景には、家庭での偏った生活習慣、教育...
現代の「教師に求められている資質とは何か」を述べるにあたり、1996年、中央教育審議会によると、あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれ
その際、自分がどのような教師観、生徒観、教育観をもつのかなどについても言及するとよいでしょう。 ... 佛教大学通信教育レポートです。参考にしてください。 ... さらに、参考文献等を参照しながら、自分が教壇に立った時にどのような教師を目指すのかについて具体的に論述することが求められます。...
・いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適正が強く求められるのか具体的に述べよ。 ・教師の仕事には、具体的にどのようなも
はじめに 教育問題は、学級崩壊、いじめ問題から受験戦争、教育改革まで実に多くの問題が発生している。それらは学校のみならず家庭や地域社会、さらには国家的な問題になっているものも多い。 ... 現代の「
それらを踏まえて、カウンセラーとは異なる教師の教育相談の目的・内容・特徴について考えたい。まず、カウンセラーと教師の違いとして、教育目標を持たな
『現代の「教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについてまとめなさい』 まず、教師とはどういった職業なのかについてまとめる。
本論では、中央教育審議会の答申から考えられる教師に求められる資質、および私の目標とする教師像について述べるものとする。 ... 【教師に求められ
すなわち、学習指導要領は、教育課程をいかに計画、発展させ、生かしていくかを教師自身が自分で研究していく手引きであると言える。 また、教師の仕事は、大きく3つの柱がある。 ..
「本質主義と経験主義(デューイ)の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き
また、「ゆとり教育」の結果、学力が低下したのではないかと教科教育に対する批判も上がっている。このような教育現場における問題に対応するには、教師に