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児童会で検索した結果:950件
介護保険の給付を受けるためには、被保険者は介護認定審査会による「要介護」または「要支援」の認定を受けることが必要である。利用できるサービスは在宅サービスと施設サービスに区分できる。 ... 児童虐待防止法……...
572特別活動研究2-1 2-2 2-1 学級活動を展開するにあたっての実践的課題についてまとめなさい 小学校における学級活動とは特別活動の構成内容である、 学級活動、児童会活動、クラブ活動 学校行事、 ... ...
・特別活動の持つ教育的意義 ・教育課程における特別活動の位置と性格 ・学級活動の特質と指導上の留意点 ・児童会活動の特質と指導上の留意点 ・クラブ活動の特質と指導上の留意点 ・学校行事の特質と指導上の留意点 .....
1951年部落解放委員会京都府連合会はオールロマンス差別事件糾弾要綱で「差別は市政の中にある」と断じ、行政区分における差別性を指摘し、同和地区児童生徒の「不就学児童を亡くす対策を即時に立てること」を同和教育行政 ... 具体的には「生活困窮家庭の児童、生徒への学用品の無料支給、無料で完全な給食の.....
昭和47年保健体育審議会答申の中で「児童生徒の健康の保持増進に関する施策について」において養護教諭の活動として以下があげられる。 ... ⑴心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指
は自分たちに関心のある行事(遠足・運動会など)のあるときには、晴れるか、雨が降るかなど天気に気をつかう。 ... 本学級の児童は活発な意見の交換を通し高まりあう授業を行うことができるので、児童
日本学校安全会千葉県支部の資料(昭和52年)によると、「体育の校庭・運動場」「休憩時間中の校庭・運動場」「始業前の校庭・運動場」と、いわゆる体育に関する施設・用具にかかる事故・災害と体育学習時の事故・災害 ... 学校管理下における...
教員に求められる資質能力については、1997(平成9)年の教育職員養成審議会の第1次答申において「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表し、次のように示している。 ... (1)いつの時代にも求められる資質能力 学校教育の直接の担...
1996年の中央審議会の答申では、教員に求められる資質能力について述べられている。 ... 教員に求められる資質能力は、学校の段階によって異なるものであるが、どの段階においても、教科指導や児童・生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、幼児・児童・生徒の「生き.....
教育職員養成審議会は、中央教育審議会の答申を受け、1997(平成9)年7月28日に第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表した。 ... ここには、「いつの時代も教員に求められる資質・能力...
具体的に述べると、昭和62年の中央教育審議会答申から、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれら基盤 ......
(1)学級や学校の生活づくりまたは学級や学校における生活づくりへの参画 (2)日常の生活や学習への適応及び健康安全または日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全 2.児童会活動、クラブ活動、 ... ...