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佛教で検索した結果:7,306件
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。 まず、EU統合の経緯について述べたい。ヨーロッパは、長年の間多くの国家に分割され、互いに緊張関係...
(1) a パノラマビューの花火を楽しめるのは、なにわ淀川だけ!! 子どもも大人も楽しめるキャラクター花火をはじめ、 大玉100連発を含んだ大スターマイン、なにわ名物水中花火など 息つく間もない最先端の「花火ショー」をぜひご堪能下さい。 ...
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 生徒指導とは、教科指導と並んで重要な教育機能をもつ活動である。1965(昭和40)年に文部省によって発刊された「生徒指導のてびき」で...
「道徳教育の意義について述べよ。」 まず、道徳とは、いかなるものであるかを理解するために、欧米の思想の源流であるソクラテスとプラトンの思想を考察する。ソクラテスはイデア論を提唱した。すなわち、人々がめいめいの経験の範囲だけに閉じこもっていれば、全体としての進歩も発達もなく、原始の...
英語と日本語の広い意味での比喩の構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 人間は物理的にこの世界に存在しており、そのような環境で、自分を取り巻く世界に対するある種の分節の方法が生じる。まず、上下、前後などの基本的な概念枠を作り出し、新しい事態については、そ...
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」 従来の日本の学歴社会とは、職業選択やさまざまな場面において、その人が内面的にもつ本来の能力や資質は考慮せず、学力や出身大学のみでその人間を評価されていた。し...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 まず最初に、授業の設計を比較し、留意点を考えていきたい。授業設計とは、自分が実現したいと思い描...
非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴り字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 【非限定文句の用例を用いた分詞構文導入について】 分詞構文とは、非定型文句の一種であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。まず、分詞構文...
S0528 道徳教育の研究 第一設題 『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 まず『生きる力』について述べる。 『生きる力』とは自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力(確かな学力)、自らを律しつつ、他人とともに強調し、...
教育方法学設題1、2のセットになります。 参考になればと思います。
Z1802 介護等体験研究 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい』 介護等体験が、小学校・中学校の普通免許状を取得するために必要である背景には、平成10年に施行された「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例...
『自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキストから学習したことを記述しなさい。また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい。』 私の現在の生活は、一人暮らしということもあり食生活が偏っている。家で食...