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法学で検索した結果:1,575件
1763年大学入学のはじめに神学を学んだが、貧民救済の為には宗教ではなく法学を学ぶことが重要と悟り、法学も学んだ。
“法学(含日本国憲法2単位)”課題レポート テーマ;死刑制度(死刑反対・廃止) 【はじめに】 近年、世界中の国々で死刑制度に関して様々な議論がなされている。
一方で、大学における教会法学者などの教会改革を通じて高められたキリスト教倫理思想は、民衆に運動を生み出す原因ともなっていった。また14世紀に入ると、教権は国家単位での充実を果たした封..
法学Ⅰ(憲法) レポート設題 憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。 レポート設題 憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。
「法源の意味と種類」 法学 日本大学総合教育科目 法源とは法の現れる形式である。
更に、法学の学派が2派同時に存在したため精密な法理論論争が展開され、多数の法学者による膨大な著作が記され、後生に多大な影響を与えた。 ... また、法学提要の著者ガイウス・ウルピ
では、本件の取消しは、行政法学でいう職権取消にあたるのか、撤回にあたるのかが問題となる。
つまり税法学は法学の一分科である。 税法学の特質は法学の一分科であるが、厳密には言いきれない状況が今日なお存在する。
行動論的アプローチが登場する前の、伝統的アプローチと呼ばれる代表的なものに、法学的アプローチと制度論的アプローチがある。
丸写しは避けていただければと思います。 また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
可罰的違法性論の再構成における考察 第1章 緒論 本論文では可罰的違法性論における相対的軽微性の具体的判断基準について日本刑法学会理事であり、首都大学東京都市教養学部教授である前田雅英教授が1982年に発表した「可罰的違法性論の研究」の“可罰的違法性論の再構成”で主張した論(1...