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資料:663件
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教育の思想理解度チェック２
- 教育の思想 理解度チェック２ 学生証番号 氏名 １．ルソーのいう自然人はどういう人間像であり、その人間像に何を期待しているかを３００字以内で 述べよ。 解答：ルソーは、自然人とは、自分の目で事物を見、自分の心で事物を感じ、自分の理想の権威に支配されなければならないよ...
550 販売中 2010/12/02- 閲覧(1,859)
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自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類例を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。
- １、現代の言葉の使い方 気になる日本語が目立つことと、変化が伝わることは一緒だといえる。言葉は人と人との間を飛び交うものである。しかし、今は、変な言葉がたくさん飛び交う場面が、私たちの前に増えてきているのである。
- 550 販売中 2010/05/21
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結晶硫酸銅の合成と分析
- 本実験は、銅線から結晶硫酸銅を合成し、その収率を求めること、合成した結晶硫酸銅の実験式を求め、正しく合成が行われたことを確認することを目的としたものである。 [緒言] ●硫酸銅とは ●再結晶の原理 ●結晶について ●キレート滴定法について [実験] Ⅰ 結晶硫酸...
- 550 販売中 2010/04/16
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カント哲学 レポート 自由と決定（自然必然）の問題
- カント哲学 レポート 自由と決定（自然必然）の問題 問⑴ 純粋理性の二律背反（アンチノミー）のひとつ，自由をめぐる二律背反を示す二つの命題，すなわち「世界には，自由による原因がある」「いかなる自由もなく，すべてのものは自然である」という命題はどのような意味で二律背...
- 550 販売中 2010/02/09
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英文学史１ ～ロマン主義～ 【A判定】
- 『ロマン主義とは何か、 またその担い手たちはどういう意味で ロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。』 ロマン主義とは、18世紀末から19世紀にかけてヨーロッパに起こった芸術上の精神運動の一つであり、従来の古典主義・合理主義の束縛を破って、感情・個性・自由の尊重、自然と...
- 550 販売中 2009/12/03
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保育内容総論（保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について）
- 保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。 まず、保育とは「子どもの育ち(発達)を支え、援助する営み」である。では、発達というのはどう考～ 一般的に進化、成長、変化、発展などの意味合いを持つ。 そして、人における発達は、個々の人間が身近な環境と...
- 550 販売中 2009/05/28
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教育原論第二設題レポート S0101
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、１６３２年８月２９日、イングランドの西南部ソマセットのリントンという村に生まれた。１６４６年、十四歳の時ウエストミンタースクールに入学し、初めて学校に通う事になった。...
- 550 販売中 2009/03/23
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保育原理(S０８０４) 第一設題 佛教大学 A判定
- 『ルソーの「自然観」と「子ども観」、ならびに、フレーベルの「保育観」について、それらの特色をまとめ、自分の意見（疑問も含む）を述べよ。』 まずはルソーの自然観について述べていきたい。ルソーは人間として生きるということは自然に従って生きること、言い換えれば自然人...
- 550 販売中 2009/02/19
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地震保険成立の経済的前提条件と技術的制約条件についてのべなさい。
- 地震保険（EARTHQUAKE INSURANCE）は異常災害危険(CARASTROPHE HAZARD）の為、保険制度が成立しにくいので官府が社会政策的見地から国の再保険・半強制加入など特別の組織と保険技術的手段によってこの保険制度を成立させている。 保険とは偶然の事故によって生じる経済的損失を多...
- 550 販売中 2009/01/29
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