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資料:511件
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07809 児童理解と教育相談 第1分冊
- 07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題（児童理解、内容と方法） 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ましいと考えるかまとめなさい --------------------------------------- 児童理解の必要性だが、これは一人一人の児童をまず教師が理解...
550 販売中 2010/11/15- 閲覧(1,529)
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鋼材の引張試験、柱の座屈試験
- 第１章 鋼材の引張試験 第2章 柱の座屈試験 第１章 鋼材の引張試験 1.1実験目的 鋼材の引張試験を行い、荷重およびひずみを計測する。実験結果より、応力－ひずみ曲線をプロットする。引張試験を通じて、降伏棚の存在、ポアソン比、鋼材の破断現象を観察する。鋼材の特性を示す応力...
- 990 販売中 2010/11/09
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ｖはじめにプリセプターの研修受けることになり
- 「自己理解と他者理解」討議していくというグループワークの体験であり、ディスカッションのなかでの自己の役割を見つめなおすことで自己を見つめるよい機会でした。グループでの話し合いの過程で、自分で相手を説得しているうちに、自分の中で順序が変化していくのが面白かったこ...
全体公開 2010/11/08- 閲覧(1,446)
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鋼材の引張試験および柱の座屈荷重第二
- 鋼材の引張試験および柱の座屈荷重 1. 鋼材の引張試験 1.1 実験の目的 荷重およびひずみを計測する。 実験結果より、応力―ひずみ曲線をプロットする。 降伏棚の存在、ポアソン比、鋼材の破断状況を観察する。 鋼材の特性を応力－ひずみ関係より理解し、その他の種類の鋼材の応力...
- 990 販売中 2010/11/08
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総合教養科目感想レポート下書き
- 総合教養科目 感想レポート下書き 教養総合科目において、外科の藤井秀樹先生の話や内科学の佐藤公先生の話などの医学的な学習が出来ない今の時期に、様々な興味深い話を聞かしてもらえましたが、その中でも特に興味深かったのは、ICU講師の田中行夫先生の話です。医学部に入るま...
- 550 販売中 2010/11/08
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花と果実、種子の形態と構造観察
- (Ⅰ)花と果実、種子の形態・構造の観察 緒論(Introduction) 裸子植物、被子植物を、花(種子)をつける植物路いう意味で顕花植物(種子植物)をいう。これに対して藻類やコケ植物は花をつけない植物として隠花植物と呼ばれる。ここでは、被子植物の花の形態について <1>花の形態、<2>果...
- 550 販売中 2010/11/08
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クルマエビ・コイの解剖およびマウスの組織観察
- <1> クルマエビの解剖 (1)目的 無脊椎動物の体の構造を理解するためにクルマエビの解剖を行う。中腸腺、胃、腸、心臓等を観察しスケッチを取り、その器官がクルマエビのどこに位置しているのかを把握するとともに、それらの機能等を理解する。 (2)材料および方法 <準備物> クルマエ...
- 550 販売中 2010/11/08
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美術概論Ⅰ 科目最終試験 2010年新設題（２）
- 2010年から教科書が変わり、新設題になっています。試験勉強の参考にしてください。
- 550 販売中 2010/11/08
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システム創成学概論レポ
- 【東京大学】【優】極めて複雑化された社会において問題を解決する際に、複雑システムの取り扱いについて。単純システムと複雑システムの相違を理解について。
- 550 販売中 2010/11/05
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芸術と科学院試解答例
- 【合格済み】東京大学大学院学際情報学府入試
- 550 販売中 2010/11/05
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S判定【メディア】現代教職論ＭＡ
- 理解度チェック2「ストレスによる子どもの荒れ、いじめ、不登校について学習してみて、「教師」のとるべき立場、教師としての考え方（対応の考え方）についてどのように理解しましたか。（１０００字程度でまとめること）」
- 550 販売中 2010/11/02
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☆社会科教育法☆第１課題第２設題
- 第１課題第２設題 １.はじめに 教材研究として、以下の指導法を考案し紹介したい。対象学年は、第３学年及び第４学年の内容について記載したいと思う。 教材のねらい述べたいと思う。 人間のあらゆる活動からは、つねに不要物（ごみ）が生まれる。ごみ処理の歴史やごみ処理を巡る...
- 550 販売中 2010/10/20
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