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資料:335件
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教育方法学第２設題 合格レポート
- 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 現代の社会は、「情報社会」や「生涯学...
550 販売中 2009/11/16- 閲覧(1,822) コメント(1)
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教育方法学第１設題 合格レポート
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 現代の社会は、「情報社会」や「生涯学習社会」と言われ、さまざまな情報にア...
- 550 販売中 2009/11/16
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国際法-憲法に違反して締結された条約
- 国際法 憲法に違反して締結された条約の効力について論述しなさい。 1.はじめに 今日、条約の締結、国内実施及び効力を巡って、憲法と条約の関係を理論的にどのように解決 するかは、憲法学でも国際法学でも重要かつ困難な課題である。この問題の解決のためには憲 法を中心...
- 550 販売中 2009/05/28
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SeiyouHouseishi-04_(勅許解答権と引用権b20090401)
- 西洋法制史法 勅許解答権と引用法について 共和制末期のローマは、文化一般が華やかに栄え、帝政期に入るとトラヤーヌス帝、ハードリ アーヌス帝、ピウス帝在位の時代（95A.D.-161A.D.）は法律学の全盛期であった。これは帝国の 経済が発展し、領土が拡大し、ローマ法の支配...
- 550 販売中 2009/05/28
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政教分離に関する判例の論評～津地鎮祭判決を中心に据えて～
- 政教分離に関する判例の論評～津地鎮祭判決を中心に据えて～ １．はじめに 政教分離原則とは、政治権力が宗教的に中立の立場でなければならないとする原則をい う。憲法の条文に、「政教分離」という言葉自体は存在しないが、憲法 20 条 1 項後段、同 20 条3項、同89条がそれ...
- 550 販売中 2009/02/09
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ニート・フリーター対策
- 働くことの意義とニート、フリーター対策 １ 働くこととは わが国では戦後、朝鮮特需を機に急速に経済が発展し、東洋の奇跡とまで言われた高度経済成長期が 続いた。その後もバブル景気崩壊まで安定成長を続けてきた。このような好景気を生み出し、そして持 続させてきた背景には...
- 550 販売中 2008/12/29
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福祉国家の意義と3類型および危機に陥った要因
- 1 １．「福祉国家」の意義 「福祉国家」とは、社会保障政策や完全雇用政策などを通じて国民の福祉を積極的に増 進しようとする国家のことであり、第二次世界大戦中においてはナチスの「戦争国家」と、 戦後は「社会主義国家」と対比されるもので、現代の先進資本主義国の国家のあ...
- 550 販売中 2008/08/13
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動機の錯誤をめぐる諸見解
- 1. 法律行為論の伝統的見解のもとでは，民法 95 条が錯誤無効の要件とする「要素の錯誤」 に「動機の錯誤」は含まれない。これは，そもそも，「錯誤」が，「表示行為に対応する効 果意思が存在せず，かつ表意者自身がこれを知らないこと」と定義されるため，「表示行為」 と一...
- 550 販売中 2008/08/10
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hougaku-04(適用過程a)
- 法の適用過程について論じなさい 1 序論 法の適用とは、社会規範としての法の一般性・抽象性を人間生活における個々の具体的 事実と照らし合わせて、そこに生じた紛争を具体的に処理するために法をわれわれの社会生 活に実際に応用することをいう。近代国家が成立して法治国...
- 550 販売中 2008/03/12
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hougaku-01(社会規範b)
- 社会規範としての法について論じなさい 1 序論 法とは規範である。その点で、自然法則や社会法則とは区別される。万有引力の法則など は自然法則といわれるものである。また、悪貨は良貨を駆逐するというグレイシャムの法 則や、1 つの重大事故の背後には 29 の軽微な事故が...
- 550 販売中 2008/03/10
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hougaku-02(近代自然法論b)
- 近代自然法論の歴史的意義について論じなさい 1 序論 一般に自然法というと、自然を基礎にして成立する法のことである。つまり、人間によって作成さ れた法ではないということである。しかし、自然というものをどのように考えているかとなると時代 いる。一方、ここで議論す...
- 550 販売中 2008/03/10
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