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資料:2,854件

  • 458　児童心理学　３単位目　合格レポート
  • 458 児童心理学 ３単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、知能の発達に影響する環境的要因及び心理的要因について述べなさい。 ２、フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。 ー講評ー １、簡潔にまとめています。 ２、要点を説明しています...
  • 550 販売中 2010/05/04
  • 閲覧(1,709) コメント(1) 2
  • 584　生徒指導　１単位目　合格レポート
  • 584 生徒指導 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における...
  • 550 販売中 2010/05/04
  • 閲覧(1,526) コメント(1) 3
  • 現代教職論　日本大学　通信　合格　評価A
  • 教育職員免許法の改正がすすめられた背景 国際化・情報化・環境破壊など地球規模で急速に進んでいる社会変化への対応や少子化・高齢化が進む日本国内における社会変化への対応が必要とされていた。 いじめ・不登校・自殺・学級崩壊に代表されるような学校現場を中心とする教育問...
  • 550 販売中 2010/04/25
  • 閲覧(2,276)
  • トヨタ生産方式について
  • トヨタ生産方式とは何か 目次 １．トヨタ生産方式の目的 ２．ジャスト・イン・タイムとは ３．ニンベンのある自働化とは ４．まとめ 参考文献 トヨタ生産方式は、一朝一夕に出来上がったものではなく、長年の経営側と労働者、そしてサプライヤーまで、すべての分野にわたる一致し...
  • 550 販売中 2009/11/30
  • 閲覧(4,930)
  • 憲法　表現の自由に対する制約　二重の基準論
  • 表現の自由に対する制約と審査基準 １ 表現の自由の意義 （１）本来の意義 表現の自由（憲法21条）とは、個人の精神活動における情報の伝達に関する活動の自由をいう。表現の自由とは、自己実現の価値および自己統治の価値を有する重要な権利である。思うに、表現の自由は、自己の...
  • 550 販売中 2009/06/29
  • 閲覧(5,460)
  • 精神看護（自己学習）
  • 精神看護 精神看護の目的 精神看護とは人々が障害の有無にかかわらず、その人らしく生きていくこと。すなわち自立に向けた援助である。 人の自己実現を妨げるのは、その人の問題だけでなくその人を取り巻く家族、友人、地域社会の問題である。したがって看護の対象は患者だけで...
  • 550 販売中 2009/06/23
  • 閲覧(3,893)
  • 総合演習　２
  • 小学校における「総合的な学習の時間」について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市長村名など）、季節などを明記すること。 第５学年「人と健康」学習活動案 １．単元名 日本の主食、米を守ろ...
  • 550 販売中 2009/06/03
  • 閲覧(1,691)
  • 理科教育法Ⅱテスト用　８題分解答例
  • 理科教育における、事故防止について、次の問いに答えよ （１）万一、事故が起こった場合どのような「損失」が考えられるか。 （２）事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 怪我・・・肉体的な損失は当然であるが、怪我をした方もさせられた方も精神的な苦痛がいつまでも残る...
  • 1,100 販売中 2009/03/23
  • 閲覧(1,726)
  • 聖徳大学　国語２
  • 第二課題 第七設題 最近の日本人の「英語病」はまるで英語を公用語と考えているかのように、常々、日本でのカタカナの新語の氾濫がある。一説によると毎年５００語くらいの外国からの新しい言葉が入ってきて、カタカナで表示され、あたかもそれを知らないのは時代遅れだと言わんば...
  • 550 販売中 2009/02/12
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