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資料:494件
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近大姫路大学 教育方法論①
- ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ヘルバルトの五段階教授法とは授業当初に教育内容について予告するという予備、予定している教育内容の説明や伝達をするという提示、既...
550 販売中 2015/05/11- 閲覧(2,030)
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社会福祉原論 設題①【レポート】B+判定 「福祉国家の思想と原理について述べよ」
- 【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「設題に対してよく記述されています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
- 550 販売中 2015/03/30
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明星大学 PD2060 国文学史 課題１
- 合格済レポート例 課題１ 「上代から近世までの国文学の展開を、散文中心に説明しなさい。」 時代別に要点をしぼって説明しています。分かりやすくまとめております。 参考文献：乾安代・櫻井武次郎・新間一美・西嶋孜哉・毛利正守『日本古典文学史』（双文社出版）1987 ...
- 660 販売中 2015/03/04
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保育学「保育施設発生当時の教育思想」【玉川大学】
- ※玉川大学通信教育部「保育学」平成23年度課題＜評価＞C（合格）
- 990 販売中 2015/02/12
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全人教育研究Ⅱ「小原国芳の自然尊重の教育的意味」【玉川大学】
- １、小原自身の自然体験と自然尊重を育む上で影響した思想や出来事 ２、自然尊重の教育的意味：全人教育における六分野からの考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞ あなたは必要な問題については、キチンととりあげています...
- 990 販売中 2015/02/12
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佛教大学レポート 英米文学概論 第2設題 （合格済）
- 佛教大学通信教育課程 レポートです。参考にしてください。 第2設題 エマスン、ソロー、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、パウンドについて述べなさい。
- 660 販売中 2015/01/16
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日大通信 教育原論 合格レポート
- 日大通信 教育原論 合格レポート 課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観・教育観について述べよ。 先生から「ポイントをおさえてまとめられています。」とのコメントをいただきました。
- 770 販売中 2014/12/26
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P6302 米文学史
- 佛教大学通信教育 P6302 米文学史 第1設題「マーク・トウェイン、J・D・サリンジャー、レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい（テキスト中の日本語訳は参考までにし、自分独自の訳をすること）。」 A評点レポートです。 第2設題「（1）アメリカン・ル...
- 1,100 販売中 2014/12/12
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教職入門 第2課題 （聖徳大学） 評価A
- 【課題】テキストの第３章から２名取り上げ、彼らについて更に調べて、テキストでは説明・言及されていない面を中心に、この２名の教育思想の特徴について説明しなさい。 【評価：A】 【参考文献】 「教師にとって愚直とは何か」 著者：師井恒雄 出版社：一ツ橋 書房 1970年４月１...
- 660 販売中 2014/12/01
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哲学概論 Q0505 R0512 試験対策 佛教大学
- これだけ何度も読んで合格しました。
- 550 販売中 2014/10/22
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