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資料:519件
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バークリの思想と〈私〉について
- バークリは「存在するとは知覚されることである」とした一方で、心の存在は認めていた。心は知覚されないが、なぜバークリは心の存在を認めたのか。また、バークリは、<私>というものについて、どのように考えていたのか。それらの問いについて述べる。
550 販売中 2012/02/01- 閲覧(3,415)
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佛教大学 P6302 米文学史 第２設題 2016年対応 A判定合格済み
- 佛教大学の(P6302)米文学史、第2設題のリポートです。 A判定で『よくできています』と所見をいただいています。 参考にして頂ければと思います。
- 550 販売中 2017/04/17
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こどもの保健Ⅱ 設題１ 学校感染症の第2種の対象疾病について
- Ａ評価のレポートです。 参考資料としてご活用ください
- 660 販売中 2018/11/05
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こどもの保健Ⅱ 設題２ 乳幼児期にみられる症状のうち「発疹」について
- Ａ評価のレポートです。 参考資料としてご活用ください。
- 660 販売中 2018/11/05
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保育内容総論 設題１ 子どもが主体的に活動できるためには
- 設 題 １ 子 ど も が 主 体 的 に 活 動 で き る た め に は 、 ど の よ う な 保 育 の 展 開 が 必 要 で あ る か 論 じ な さ い 。 子 ど も の 保 育 に お い て 、 養 護 と 教 育 は そ の 柱 と な る も の で あ る 。 子 ど も の 生 命 の 保 持 と 共 に 情 緒...
- 660 販売中 2018/11/05
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「教育課程論」 設題１ 学習指導要領の変遷と特色について
- 設題１ 学習指導要領の変遷と特色について説明し、平成20年（2008）年度改定の学習指導要領における指導の重点について論じなさい。 学習指導要領は、日本のどの地域で教育を受けても一定の水準の教育を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法などに基づき各学校で...
- 660 販売中 2019/05/08
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 哲学 第4課題 C評価
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程 哲学 第4課題です。C評価でした。
- 550 販売中 2019/07/26
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【玉川大学】教職概論
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教職概論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：３つの教職観 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ よくまとめられている。
- 550 販売中 2019/08/20
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【玉川大学】教育原理
- このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育原理」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：西洋の教育 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ｂ ＜批評＞ ・参考文献を用いて論述してあった。 ・学習として基本的な点を確認す...
- 550 販売中 2019/08/21
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幸福主義の代表的思想である、功利主義について、説明しなさい。
- 評価はBでした。 【参考資料】 ・加藤尚武「現代倫理学入門」<講談社 1997.2> ・田上孝一「本当にわかる倫理学」<日本実業出版社 2010.11> ・赤林朗/児玉聡「入門・倫理学」<勁草書房 2018.1> ・児玉聡「功利主義入門ーはじめての倫理学」<筑摩書房 2012.7> ・松嶋孰茂「功利...
- 550 販売中 2019/12/30
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