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資料:827件
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社会情報系大学院研究計画書作成資料
- 研究計画書を作成する際に利用した資料です
11,000 販売中 2010/12/07- 閲覧(2,803)
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福祉リスクマネジメント02
- 東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。 科目「福祉リスクマネジメント②」 課題「ケース2の「デイサービス利用中の行方不明にかかる死亡事故」の事案について、判例の見解に対してあなたの考えを論じてください」
- 550 販売中 2018/07/19
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憲法 設題１ 近大姫路大学
- 合格レポートです。参考にしてください。
- 880 販売中 2017/05/08
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P6703 人権（同和）教育 合格リポート
- 【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は脚註に使用しています。
- 550 販売中 2011/09/16
- 閲覧(2,798)
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憲法論文答案練習人権政教分離
- 憲法論文答案練習 人権 ～政教分離原則の法的性格～ 【問題】 政教分離原則の法的原則について論ぜよ。 【考え方】 政教分離原則とは、国家の宗教に対する中立性・無宗教性をいう。この政教分離原則については、その法的性格をどう解するかにつき争いがある。 １）制度的保障説（...
全体公開 2012/04/30- 閲覧(2,794)
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日大通信 憲法【0121】１分冊 合格レポート
- ■日大通信 憲法【0121】１分冊 合格レポート 課題：個人の自由および権利に対する制約について論じ、所感を述べよ。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。...
- 1,100 販売中 2013/06/25
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奴隷制度と映画「アミスタッド」
- 映画の感想 まず冒頭のシーンで鎖を必死の表情で壊し、一気にスペインの船員に向かって蜂起する姿には少々恐怖を感じましたが、回想シーンで明らかになったこと、つまりその蜂起につながるまでの数々の出来事を目の当たりにするとどれほどの思いでシンケたちが立ち上がったのかが...
- 550 販売中 2005/12/09
- 閲覧(2,778)
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同和教育 レポート ２０１０
- 第1設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の在り方を具体的に論述すること
- 660 販売中 2011/01/27
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日本において安楽死が法的に認められるには
- 今回、私は日本における安楽死とその是非について論じていこうと思う。安楽死は昔からその是非が度々問題となってきたが、今一度、安楽死について知り、認められるべきものなのか考えたい。人権として、自己決定権として、本人の苦痛をいち早く和らげる手段として、死ぬ自由が認め...
- 全体公開 2022/07/19
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宗教と人権の制約
- 宗教論の講義は、世界には様々な宗教があり、その数だけ様々な価値観があるということを改めて確認することで、昨今の世界情勢と密接に関わる「宗教」というものを足元から見つめ直すいい機会になった。
- 全体公開 2019/05/27
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【2014】法学2 (日本国憲法)WE1020 1単位目合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 法学2(日本国憲法) (WE1020) 1単位目合格レポート■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.現代憲法の特色 2.国民の権利と義務 ■成績：合格 ■講評： 1は近代憲法から現代憲法への移行・修正が...
- 550 販売中 2015/05/11
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