資料:795件
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佛教大学 S0536人権(同和)教育
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佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 レポートです。 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 2012年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
550 販売中 2013/06/27
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明星大学通信教育 PE2070 法律学概論2(国際法を含む)1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育 法律学概論2(国際法を含む)1単位目レポート<課題> 慣習国際法について説明し、国連総会において全加盟国一致で採択された決議は慣習国際法になりうるかどうかについて論じなさい。 国際社会において主に国家間の関係を規律するルールが国際法であり、慣習国...
550 販売中 2013/05/20
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日大通信法学分冊2合格レポート
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本レポートでは、憲法の最高法規性の意味について述べる。 日本国憲法は授権規範として他の法規範の上にあるのみにあらず、形式的効力基準として「硬性憲法」である。硬性憲法とは、成典憲法改正の場合に、特に慎重な改正手続きを必要とするものを言う。 また、日本国憲法は、一国...
550 販売中 2012/02/29
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インターネットの光と影について、それぞれ、具体的な例を挙げて述べよ。
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「インターネットの光と影について、それぞれ、具体的な例を挙げて述べよ。」 私たちの生活にとってインターネットの普及は様々な面で利便性を増し、今や生活において必要不可欠な存在となっている。そもそもインターネットはアメリカで1960年代末に軍事目的として作られたネット...
550 販売中 2011/04/08
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精神保健福祉論②<精神保健福祉士養成課程レポート>
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精神保健福祉士養成課程で100点満点中90点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字×30行×3ページ=1200文字以内で書きあげています。 最後の参考文献のページは文字数に含まれません。なお、私自身の文章能力についてはこちらのレポートを参考にして下さい。 http://w...
550 販売中 2011/03/24
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S0536人権(同和)教育
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50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和( 人権) 教育の意義と学校における同和( 人権) 教育実践のあり方を具体的に論述すること。
550 販売中 2010/08/02
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精神保健福祉論2
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通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。精神保健福祉論2(現代の日本における人権上の問題や課題について、具体例を挙げて述べています。)
550 販売中 2010/05/27
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代理母出産の問題点
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資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
550 販売中 2015/09/18
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社会福祉援助技術演習①
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近年、社会福祉の現場では、要援助者とサービス提供者との間で形成される専門的な援助関係が、きわめて重要と広く理解されるようになった。しかし、サービスを提供する福祉の現場では、理想と現実のギャップに困惑し、その重要とされている福祉従事者としての倫理を忘れてしまって...
550 販売中 2009/03/09
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政教分離に関する判例の論評~津地鎮祭判決を中心に据えて~
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政教分離に関する判例の論評~津地鎮祭判決を中心に据えて~ 1.はじめに 政教分離原則とは、政治権力が宗教的に中立の立場でなければならないとする原則をい う。憲法の条文に、「政教分離」という言葉自体は存在しないが、憲法 20 条 1 項後段、同 20 条3項、同89条がそれ...
550 販売中 2009/02/09
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法の下の平等
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法の下の平等について 日本国憲法は条文により、憲法はすべての国民を法律上等しく取り扱うべきことを要請しています。具体的には十四条で法の下の平等について定めてあり、一項に「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経...
550 販売中 2007/11/28
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