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63件
Z1312 教科教育法英語1 第1設題 リポート(A評価)
【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見(A)は、「(1)簡潔にまとめられています...
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販売中 2011/11/07
閲覧(2,633)
kohav-ha-yarden
佛教大学 教科教育法英語1第二設題 Z1312 A評価
非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。...
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販売中 2013/01/24
閲覧(1,894)
としぴ
2017年度提出 教科教育法英語1 Z1312 第1,2設題セット 佛教大学 レポート
教科教育法英語1 Z1312 第設題 佛教大学 レポート 2017年度対応の教科教育法英語1(Z1312)の第1,2設題セットです。B評価を得ています。テキストの広範囲にわたる部分を理解した上で,端的に要約する必要があり,かなり難しい部類に入る設題だと思います。 第1設題 テキスト...
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販売中 2017/11/15
閲覧(2,504)
tomo30
Z1312 教科教育法英語1(第一設題) A判定 (佛教大学リポート)
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ.音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】(Wilhelm Viëtor) ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法...
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販売中 2010/01/14
閲覧(1,381) コメント(1)
mint_candy
【佛教大学通信】 Z1312 教科教育法英語1 テスト対策&指導案 【6題解答案】
設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、指導案とともに、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成して...
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販売中 2015/04/20
閲覧(3,295)
chibip
【割安】【佛教大学】Z1312【教科教育法英語1】【第1設題、第2設題セット】2018年度対応
A判定とB判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①内容が変わる場...
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販売中 2017/11/07
閲覧(2,833)
細マッチョ
教科教育法英語(テスト1-6&他)
Z1312 教科教育法英語1(テスト1-6&他) テキストや参考図書をもとにまとめたものです。 テスト前に暗記し、無事パスしました。 *このテストでは過去2年間に7つの設題が出題されています。 タイトルの「他」はその7つめの設題です。 1.ハイムズ、カナーレイ、リトルウッドの...
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販売中 2014/09/02
閲覧(1,554)
whitetinypaw
教科教育法英語1-2 -分詞構文導入・他-
「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と 発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と 第二次言語運用の指導法をまとめなさい。」 ■非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句で...
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販売中 2010/07/30
閲覧(2,667)
aisle
Z1312 教科教育法英語1(第二設題) 合格済み (佛教大学リポート)
非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 Ⅰ.非限定文句の用例を使った分詞構文の導入 分詞構文を導入する場合は、まず主語を先行詞とした非限定の挿入的分詞文句の例文を示すと分かり...
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販売中 2010/01/14
閲覧(1,337) コメント(1)
mint_candy
Z1312教科教育英語2
佛教大学英米文学科A合格レポート
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販売中 2011/01/05
閲覧(1,555)
djam
Z1312教科教育法英語設題2
2011年度、佛大通信 合格済みです。
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販売中 2011/09/26
閲覧(1,602)
ayu0815
佛教大学 教科教育法英語1第一設題 Z1312 B評価
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法 1 ヴィルヘルム・フィーエトル (Wilhelm Viёtor) ①文法・訳読式教授法に代わる口と耳から入る直接教授法を唱えた。 ②外国語の...
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販売中 2013/01/24
閲覧(1,298)
としぴ
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