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S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット(合格済み)
科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 (試験用紙の8割程度の量になります) 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすい...
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販売中 2016/05/11
閲覧(3,497)
YOSHIKI
佛教大学通信教育部 S8105 理科教育法Ⅱ
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 (1)日本の気候は北と南では著しく違い、そこに存在する自然、そこで起こる自...
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販売中 2010/04/07
閲覧(2,398)
M・D・L
理科教育法2 【レポート】 A判定 佛大NEW
2012年 理科教育法2 S8105 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
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販売中 2012/08/21
閲覧(3,112)
アルカード
【最新】2016年 佛教大学 理科教育法Ⅱ(S8105)試験対策 90点合格
2016年度 佛教大学 理科教育法Ⅱ(S8105)の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成がわかりやすいものを探している方、ぜひ参考にしていただければと思います。 各解答ともに、教科書を中心に模範解答を記載し、...
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販売中 2016/10/18
閲覧(5,280)
sanaah
S8105 理科教育法Ⅱ
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 ⇒「地域の自然」を教材化する必要性について 上に挙げられる2つの観点とは、...
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販売中 2010/05/10
閲覧(1,482)
masanaka1435
S8105理科教育法2
合格済みのレポートです。 参考資料としてお使いください。
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販売中 2012/09/24
閲覧(1,403)
ワタソン3333
【2022年度】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ レポート A判定
【第1設題】 (1) 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や,観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 (2) あなたの居住している地域の自然を教材化し,授業例(授業の展開例)とし...
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販売中 2017/08/25
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佛大マスター
S8105 理科教育法Ⅱ B判定
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から開設せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 【1】地域の自然の教材化の必要性 日本の国土は南北に長い弧状列島である...
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販売中 2010/05/25
閲覧(1,381)
みう
S8105 理科教育法Ⅱ 第1設題 合格レポート
この資料は2012年度に提出した理科教育法Ⅱのレポートです。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです。 設題(2)の具体的な「指導の展開例」を十分に示すと、A判定になるかと思います。
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販売中 2012/11/19
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みんなのほけん
【2022年度】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 6題セット 合格済み 80点
【合格済み80点】S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験対策 6題セット 1. 次の問いに答えよ。(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。(2)その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 2. 理科における、観点別学習状況の評価の観点...
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販売中 2017/08/25
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佛大マスター
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