代表キーワード :: S0105
資料:105件
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教育心理学第二設題
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第2設題:適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動を説明せよ。 本来の「適応」とは生物学で使われる。生物が外界の変化に順応していくことである。しかし教育学的な「適応」(adjustment)は主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の...
550 販売中 2011/08/31
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教育心理学第一設題
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教育心理学レポート 第1設題:象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動について具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは「あるもの(指示されたもの)」をそれと異なる「別のもの」で表したり、指示したり、ものをか...
550 販売中 2011/08/31
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S0105 教育心理学 科目最終試験 合格済み(88点)
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教育心理学の科目最終試験の解答例(6題セット)です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済み(88点)です。参考にしてください。
550 販売中 2011/08/24
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S0105 教育心理学リポート 第二設題 A評価
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佛大通信の教育心理学レポート第2設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:適応・不適応についてのまとめに優れる。※第1設題、第2設題とも専門書を読みこなしており、よい。
550 販売中 2011/08/24
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S0105 教育心理学リポート 第一設題 A評価
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佛大通信の教育心理学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:象徴機能の発生について理解がよい。参考文献もよい。
550 販売中 2011/08/24
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s0105 教育心理学(第2設題)
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設題が変更されているかも知れないので、シラバスをよく確認してください。 参考になれば幸いです。
550 販売中 2011/08/08
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佛教大学 S0105 教育心理学 第一・二設題 A・A判定
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・象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ・適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。
550 販売中 2011/06/16
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教育心理学 S0105 科目最終試験 6設題
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ご覧いただきありがとうございます! 佛教大学通信教育の科目最終試験の設題と解答例です。 勉強や考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 ①学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい(心理的特徴)。また、学級を統率する教師のリーダーシップ...
550 販売中 2011/04/08
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教育心理学 S0105 第1設題 第2設題
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ご覧いただきありがとうございます! 佛教大学通信教育のリポートです。 リポートや考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 【第1設題】象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明...
550 販売中 2011/04/08
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S0105 教育心理学 設題2.A判定
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2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
550 販売中 2011/02/17
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S0105 教育心理学 設題1.A判定
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2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
550 販売中 2011/02/17
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S0105 教育心理学 科目最終試験
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教育心理学の、科目最終試験の解答例です。 分かりやすいようまとめてあります。 ※ピアジェの学説を用いて説明すると、レポートの評価が良かったです◎ 科目最終試験においても、ピアジェを取り上げるといいと思います。①、⑤の設題において取り上げています。
550 販売中 2011/01/24
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