代表キーワード :: 聖徳大学
資料:1,226件
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教育心理学（教職課程） 試験対策 評価S
- 現在、私が把握しているパターンは一つで、以下のとおりです。 問一・問二それぞれ一つずつ選択（裏面使用可） 問一 a)学びの取り組む「意欲」と関わりのある要因について述べよ。 b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪い点を述べなさい。 c)子供が学...
550 販売中 2013/06/10- 閲覧(2,226)
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聖徳大学_通信教育_保育科＿心理学レポート【S評価】×2
- 課題：子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたら良いか、身体面から具体的に述べること 評価：S 課題：多動性障害ADHDの症状と援助について書きなさい 評価：S
- 550 販売中 2013/05/28
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聖徳大学_通信教育_保育科＿子どもの保健Ⅰレポート【A評価】×2
- 課題：小児の発育における胎生期の意義について論ぜよ 評価：A 課題：小児に必要な予防接種の種類と方法を述べその意義を論ぜよ 評価：A
- 550 販売中 2013/05/28
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聖徳大学_通信教育_保育科＿体育講義レポート【A評価】
- 課題：肥満が身体に悪い理由について 評価：A
- 550 販売中 2013/05/15
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成人看護第2課題 評価A
- ・課題 生活習慣病（肥満症・糖尿病・高血圧症・脂質異常症・がん・循環器疾患・うつ病・歯周病）の現状や対策を学習する。 課題は「国の対策として2008年度からメタボリックシンドロームの予防や早期発見のための提言をしているが、それらについてあなたの考えを述べて下さい」 ...
- 550 販売中 2013/05/14
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公的扶助論 第2課題 第1設題 聖徳
- 【第2課題 第1設題】 被保護者の権利・義務及び不服申し立てについて説明してください。 【参考文献】 低所得者に対する支援と生活保護制度～公的扶助論～ 社会福祉士養成講座編集委員会著 公的扶助論 聖徳大学 ニッポン貧困最前線～ケースワーカーと呼ばれる人々～ 久田 恵著 社会...
- 770 販売中 2013/05/07
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公的扶助論 第1課題 第1設題 聖徳
- 【第1課題 第1設題】生活保護法の基本原理と、生活保護法実施の4原則について説明してください。 【参考文献】 低所得者に対する支援と生活保護制度～公的扶助論～ 社会福祉士養成講座編集委員会著 公的扶助論 聖徳大学 ニッポン貧困最前線～ケースワーカーと呼ばれる人々～ 久田...
- 770 販売中 2013/05/07
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社会福祉学Ⅰ 聖徳 第2課題 選択番号:5
- 第2課題：以下の著作のいずれかを読み、全部あるいは3分の1を要約し、それに対する自らの意見を述べよ。 選択番号：5：ニッポン貧困最前線、久田恵 【参考文献】ニッポン貧困最前線～ケースワーカーと呼ばれる人々～ 久田恵 社会福祉六法 2012 野崎 和義 現代社会と福祉 社会福祉士...
- 550 販売中 2013/05/07
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教育経営論 試験対策
- 新課題(平成24年度のレポートを提出した方）対応の試験対策です。私が確認した出題方法は、設題3つの中から1つを選択して記述する形式です。 この設題3つには多くのパターンがありますが、その内のどれが出ても答えられるように作りました。なので傾向が変わっていなければ、この資...
- 550 販売中 2013/05/07
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3 次の遊びから育つものは何か、具体例をあげて説明しなさい。①砂遊び②ごっこ遊び
- 聖徳通信で合格したレポートです。
- 550 販売中 2013/04/30
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教育課程論第2課題 評価A
- ・課題 第Ⅸ章の（1）「フレーベルの幼稚園はどんな考え方で創設されたのか述べよ」 ・講評 カリキュラムの面から考えると、教科書・ランドセル・鉛筆などまだ小さくて背負えない子ども＝人間の原点のカリキュラムを手作業・歌・遊びの面からカリキュラムに構成したフレーベルの長...
- 550 販売中 2013/04/23
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聖徳大学_通信教育_保育科＿生物学レポート【S評価】
- 課題：食物連鎖について述べなさい。 評価：S
- 550 販売中 2013/04/10
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