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![[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について](/docs/944895165495@hc13/112877/thmb.jpg?s=b&r=1400863523&t=y "[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について")
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[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について
- 日本大学通信教育部 科目：発達と学習 分冊 1 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について，キー ワードを用いて論述しなさい。 キーワード：知能偏差値、学力偏差値、学業不振児 参考文献： 通年教材『発達と学習』
880 販売中 2014/05/26- 閲覧(2,491)
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H25/26 【発達と学習】 合格レポート
- A評価でした。 ご参考までに。
- 880 販売中 2014/08/28
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発達と学習
- 発達と学習2019～2022年度リポート課題の合格レポートです 丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。このご時世で色々と大変だとは思いますが、教員免許取得できるよう一緒に頑張りましょう
- 550 販売中 2022/03/23
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日大通信 発達と学習 合格レポート
- 日大通信 発達と学習 合格レポート 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について、キーワードを用いて論述しなさい。[平成25-26年度課題] 論述にあたっては、「学力偏差値とは何か」→「その値から求められる知能と学力のギャップを示す値の説...
- 550 販売中 2014/12/12
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日大通信/発達と学習 合格レポート
- 日大通信/発達と学習合格レポート 日大通信2019~2022 発達と学習(T10500/T23100) 『いくつかの学習指導法を取り上げ、各指導法の特徴を述べなさい。また、生徒によって適した指導法が異なることについても論じなさい。』 合格レポートになります。 丸写しは避け、参考にしていただ...
- 660 販売中 2022/07/26
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平成27、28年、日大通信、オールＡ評価合格レポート、発達と学習
- 平成27年６月に合格を頂いたレポートです。 先生からの講評を記載しますと… “ひとつひとつの事項を自分なりの言葉で明快にまとめてあります。” という、お褒めの言葉を頂き、オールＡ評価でした。 また、このレポートを作成した時に、【自身の反省点】としてどのようにレポート...
- 550 販売中 2015/06/15
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【日大通信】発達と学習 2023年～2025年（科目コードT10500_T23100）課題1
- 丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
- 990 販売中 2023/04/17
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【平成27、28年度】【日大通信】発達と学習、A評価、合格レポート
- 【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習...
- 550 販売中 2015/11/10
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【日大通信】発達と学習、合格レポート【平成27・28年度】
- 【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習...
- 550 販売中 2015/12/14
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発達と学習 合格レポート
- 例の使い方がうまく、わかりやすいレポートになっていました。との高評価を頂き合格しました。
- 550 販売中 2016/05/09
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日大通信学部 発達と学習 レポート
- 平成２７年４月～平成２９年４月までの発達と学習合格レポートです。 学習における動機づけの役割について 教授からのコメント 動機づけに関する基本事項はきちんとりかいできていると思います。 とのことです。
- 550 販売中 2016/10/12
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