代表キーワード :: 歴史
資料:290件
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日本の思想と文化～日本思想と仏教について
- 日本は仏教国であるというと、いろいろな面で宗教性のうすれた現代の日本人のなかには、必ずしも納得がいかない、という感覚をもつ向きもあると思う。しかし、歴史的には日本は、はっきりと中国・朝鮮半島、あるいはチベット、モンゴル、さらにベトナムを含めた、アジアの大乗仏教...
550 販売中 2011/02/08- 閲覧(1,889)
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技術と精神
- Ⅰ 技術と精神 産業革命によって、人間社会は物質文明ということのほかに、人間ではできないというと思われていたことができるようになる社会変革の歴史であったと思われる。産業革命以前にも、人間の生活に必要な道具を作り上げるという創造は行われていたのであろうが、産業革命...
- 770 販売中 2011/06/10
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【玉川大学】日本史「江戸の打ちこわしにおける規律性の源泉」
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 990 販売中 2015/07/03
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日本の歴史 第1課題
- 鎌倉幕府と執権政治について 一一八○年（治承四年）王位継承の望みを断たれた以仁王と，源頼政は平家をたおすために立ち上がり、平治の乱後、伊豆に流されていた頼朝は、一一八〇年（地承四年）、以仁王の命に応じて平氏打倒の兵をあげた。やがて頼朝は源氏嫡流としての権威を利用...
- 550 販売中 2016/07/25
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玉川大学 通信教育部「教科 社会」第２分冊 評価A
- 〈課題〉 日本の国土・産業・歴史・政治のいくみ・国際社会の中の日本
- 660 販売中 2018/03/19
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＜歴史学分冊２＞日本大学通信2018-17年度
- 講評：オスマン時代から説き始め、ケマルの「世俗化」政策とその核となる国民経済づくりに至るまでがよく説明されていると思います。また「時代」背景、「地域」特性を考えようとする視点も、確認できるリポートとなっています。全体として、第一次世界大戦期の大混乱の渦中にあっ...
- 550 販売中 2019/03/07
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地理歴史科指導法Ⅰ テーマ１
- 大学の本授業を受けるにあたり、指定されたテーマで①従来の学習指導要領と比較しながら説明し、②それらの特徴をもつ次期学習指導要領を、あなたが学んだ時期の学習指導要領との比較や、あなた自身の地理歴史科教育体験から評価しなさい。というテーマに沿って私自身の経験を盛り...
- 660 販売中 2021/01/28
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M5120 中国書道史 レポート
- A評価をいただきました。参考にしていただければうれしいです。
- 660 販売中 2022/10/19
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相談援助の理論と方法Ⅱ
- グループワークについてのレポートでA判定です。あくまで参考程度にお使いください。
- 220 販売中 2023/05/11
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星槎大学 541305地誌概論（地誌Ⅰ） レポート
- 星槎大学 地誌概論（地誌Ⅰ）のレポートです。 参考としていかがでしょうか。 この内容をそのままコピペしたり丸写ししたりするのではなく、少しでも変えた方が良いです。 研究課題部分は省いています。
- 1,100 販売中 2024/01/04
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『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』
- 『同和育の意義史を括し、校における同和（人）育の具的なあり方について述べなさい。』 日本における人育は、同和育を中心に展開されてきた。太平洋後、同和育は心ある師らにより自主的な育活動として取り組まれる。また前と同に部落差別を封建社の滓としてとらえられ、敗後の民...
- 550 販売中 2007/11/10
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