代表キーワード :: 教育心理学
資料:675件
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教育心理学第1課題
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第1課題 第1設題 心理学が教育という営みに対して果たせることの1つとして、私は「動機づけ」を挙げる。まず広義的な単語の定義から始めよう。まずは「教育」である。教育には様々な種類があるが、本レポートでは学校教育に限定し、その中でも学習活動に関して話を進める。ま...
- 1,100 販売中 2009/11/11
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教育心理学
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- 550 販売中 2009/11/08
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教育心理学
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『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 「適応」とは本来生物学で使われる言葉であり、動物が周囲の色に合わせて色を変えたりなどの環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示し、生理的変化が出来ることをいう。 適...
- 550 販売中 2010/11/30
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教育心理学第1設題
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難関設題A判定
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教育心理学 科目終了試験対策
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科目終了試験対策 教育心理学(A評価) 2011年 7月版 1、学習意欲を高める要因には、どのようなものがあるか。具体例を添えて述べよ。 学習意欲を高める要因には、達成動機、内的な統制、自己効力感、自己原因性、内発的動機づけがある。 達成動機とは、ある課題を自ら達成した...
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S0105 教育心理学リポート(第1設題) A評価
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『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 1、はじめに まず象徴機能とは、表そうとするものとは異なった表現法(自分なりにイメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて...
- 550 販売中 2011/09/07
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佛教大学通信 S8102・Z1103「教育心理学1」第1設題・A評価レポート
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佛教大学通信「教育心理学1」第1設題(児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。)のA評価レポートです。採点者の所見は「青年期発達課題についてくわしい。」でした。学習を進める上での参...
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