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675件
教育心理学(設題1)
『子どもの「個人差」について述べよ。』 個人差は、個人の全体性と独自性の違いによるものと、個人の心身の特質の違いによるものがある。この個人差を、知能、性格、遺伝と環境、発達、教育などさまざまな角度から考察し述べることとする。 1 知能 知能についての大きな定義は、タ...
990
販売中 2008/09/16
閲覧(2,211) コメント(1)
mika0316
教育心理学 科目最終試験 フラストレーションについて説明せよ。
フラストレーションについて説明せよ。 人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由で阻止されるときに、人の心が陥る状態のことを「欲求不満(フラストレーション)」あるいは「欲求阻止」という。このような状況下では、欲求が満たされず緊張状態が生じる。それはイライラや不...
660
販売中 2009/01/28
閲覧(2,637)
kei
教育心理学 1
象徴機能の発生について説明せよ(説明には子ども の行動についての具体的研究例を提示する)。また、 教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事が目の前にない時でも認識する機能であり、イメージを浮かべてものごとを考える機能のことである。つ...
550
販売中 2009/06/01
閲覧(1,591)
yacchan0214
4設題のみ【テスト】佛教大学 教育心理学1 教育心理学 合格済み
教育心理学 『①社会的学習理論のいう観察学習の過程について、道具的条件付けの学習過程と比較して、その特質が分かるよう解説しなさい』『②発達とは何を言うのかを説明し、「一般的な原理」とされるものについて分かりやすく解説しなさい』『③青年期の不適応行動の主なものを...
550
販売中 2009/04/30
閲覧(3,167) コメント(1)
スズキヨ
【佛教大学通信教育部】教育心理学(第一設題)
「人格とはなにか、主な人格のとらえ方(理論など)を簡潔にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」
550
販売中 2009/07/07
閲覧(1,275)
ガリ勉リーダー
教育心理学 第1設題
550
販売中 2009/11/03
閲覧(1,378)
you5
教育心理学1
550
販売中 2009/11/13
閲覧(973)
7084igarasi
「子どもの『個人差』について述べよ。」 A評価
「子どもの『個人差』について述べよ。」 人格の個人差はなぜ生まれてくるのだろうか。人格は、おおまかに言うと知能と性格で構成されており、そしてそれは人の行動につながる。 知能とは、ウェルスラーによると、「目的的に行動し、合理的に思考し、その環境を効果的に処理する...
660
販売中 2010/01/29
閲覧(2,571)
snowchild
教育心理学
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)への拡がり、自意識などがどのように変化するかをまとめよ。 児童期は身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期でもあるといわれているが、子どもにとっては新たに始まる学校生活経験は発達の様々...
550
販売中 2010/07/26
閲覧(1,193)
kakuno
S0105教育心理学(第2設題)
A評点(所見:各適応機制の説明が丁寧で良い)
550
販売中 2010/11/03
閲覧(1,121)
miwa
Z1103 教育心理学
A評価
550
販売中 2011/08/30
閲覧(1,424)
chuorikai
佛教大学 S8102 教育心理学1 A判定 リポート レポート
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』 設題の確認をお願いします。 テキストの要点を出来る限り漏らさずにまとめたリポートです。リポート作成時に参考にしていただきやすいと思...
550
販売中 2011/12/21
閲覧(1,603)
bolt4
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