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675件
教育心理学Ⅰ 第1分冊
07815 教育心理学Ⅰ 第一分冊 ワープロ使用可 略題(認知発達) 論理的知能の発達と言語発達のあいだにはどのような相互作用があるのか?できるだけ具体的な例を用いて詳しく述べよ -------------------------------------------- 前操作期は、表象期の前半期であり、心の内面...
1,100
販売中 2010/12/27
閲覧(2,189)
anthem
S0105教育心理学_科目最終試験_全6題セット
記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。 一題は合格済みです。
880
販売中 2010/12/10
閲覧(1,474)
kyouta
教育心理学 第二設題
『適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』 適応とは、広義では生活体が環境に順応しようとする営み一般をいう。適応している基準としては、個人の行動が社会の規範や慣習に合致し、社会的環境に適切な行動が保たれる。またこのことに...
550
販売中 2010/12/06
閲覧(1,097)
kurukuru_n16
教育心理学 第一設題
『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 認知研究は、認知に関わる機能や知的能力の関心があり、認知とは、現実の環境で生きる生物体が上手く生きるのに適した形で環境から情...
550
販売中 2010/12/06
閲覧(926)
kurukuru_n16
教育心理学
「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 生後1年から1年半までの期間を乳児期と呼ぶ。乳児期には、質的にも量的にも人生の中でもっとも顕著な変化が認められる。特に、言語の...
550
販売中 2010/12/03
閲覧(1,551)
heee
教育心理学(設問1.2) 評価A
第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換え、イメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて、それが目の前に存在しないときにも、記号によって認識することを言う。象...
880
販売中 2010/12/02
閲覧(1,720)
ichi2
教育心理学(設問1) 評価A
象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換え、イメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて、それが目の前に存在しないときにも、記号によって認識することを言う。象徴機能の...
550
販売中 2010/12/02
閲覧(940)
ichi2
教育心理学
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 「適応」とは本来生物学で使われる言葉であり、動物が周囲の色に合わせて色を変えたりなどの環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示し、生理的変化が出来ることをいう。 適...
550
販売中 2010/11/30
閲覧(1,128)
heee
佛教大学 教育心理学1 設題1(A判定)
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ
550
販売中 2010/11/26
閲覧(1,459)
kyokatt_912
【セットレポート】 佛教大学 S0105 教育心理学 B+A判定
第一設題、第二設題をまとめてお得にしました。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度対応。 第一設題:B判定 認知発達の4段階を簡単に列記するに留まりました。 各々の段階説明を付加することが不足していたようです。 (各段階に関する詳細は教科書の引用で事足るでしょ...
990
販売中 2010/11/16
閲覧(2,916) コメント(1)
hagepin56
教育心理学 レポート 第1設題B判定 第2設題A判定
第1設題『象徴機能の発生について説明せよ。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換えて、それが目の前に存在しないときにも記号によって認識する機能である。そして「物が目の前から消えてなくなっても、それは存...
770
販売中 2010/11/09
閲覧(1,470)
roco
S0105教育心理学(第2設題)
A評点(所見:各適応機制の説明が丁寧で良い)
550
販売中 2010/11/03
閲覧(1,128)
miwa
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