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代表キーワード :: 教育実習

資料:71件

  • 教育の現場を見て〜教育実習を終えて〜
  • 教育実習は大きく分けて２つのタイプに分類される。教員免許の取得のために単位が必要で教育実習を行う人と、教員になりたくて教育実習を行う人だ。私は明らかに後者だった。しかし教育実習を行い、教師に幻滅した部分もある。すべての教師に対して言えるわけではないし、教師によ...
  • 550 販売中 2006/04/13
  • 閲覧(2,346) 1
  • 佛教大学　教育実習２　　合格レポート　A判定　教育実習振り返り
  • 教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉...
  • 550 販売中 2008/07/17
  • 閲覧(7,588) コメント(1) 1
  • 子どもたちが可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか
  • 子どもたちが可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。 →≪教育実習の心構え≫ 教育実習の意義のひとつは、自分がどのような教師になろうとしているのかという教育観や、児童・生徒に対してどのようなスタンスをとることができる教師なのかという生徒観を確認することで...
  • 550 販売中 2006/06/06
  • 閲覧(2,015) コメント(3)
  • 教育実習研究（小） 第1設題　B評価
  • 『「教育実習のPDCAサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。』 教育実習の計画（Plan）について はじめに、実習校の教育目標・方針を理解し、支援するといいう姿勢で望むこと。学級の雰囲気、休み時間、給食指導、清掃指導、放課後の関わり方など、担...
  • 550 販売中 2009/06/30
  • 閲覧(1,851)
  • 初等教育実習　事後レポート
  • 教育実習事後レポート 教育実習は、長いようであっという間に終わってしまった２週間であった。高学年を担当することになり、指導の難しさを予感しながら実習に入ることとなったが、校長先生をはじめ職員の先生方の温かさと子どもたちの元気な姿や笑顔に出会うことができ、実習初日...
  • 550 販売中 2011/01/24
  • 閲覧(6,718)
  • 国語科学習指導案（オツベルと像）
  • 学習指導案（オツベルと像） １．指導者 ２．指導日 6月6日 ３．対象クラス ○年○組 生徒数○人（男子○人、女子○人） ４．使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治 ５．単元設定の理由 『オツベルと像』を読むことで、一つの作品に対して人それぞれの見方があるという主観の...
  • 550 販売中 2006/06/18
  • 閲覧(9,270)
  • 【教育実習レポート】実習リフレクションレポート　Ａ判定
  • 教育実習リフレクションレポート 学籍番号 氏 名 １ 教科内容 （１）項目説明 教師は、自分が教えそして学習経験を創造することのできる、その中心的概念、探究の方法、学問領域の構造を理解している。ここでの学習経験とは、教科内容に関するこれらの側面を子どもたちにとっ...
  • 550 販売中 2009/08/12
  • 閲覧(6,482)
  • 特別活動研究1
  • 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明したリポートです。
  • 550 販売中 2011/08/26
  • 閲覧(1,487)
  • 明星大学 通信 初等教育実習 合格レポート
  • 1度不合格になりました。具体策を明記することが重要です。 明星大学通信教育部 初等教育実習指導 1単位目合格レポート 2015年度10月S 課題１ 児童理解の重要性について説明し、どのように学んで実践していくのか、考えを述べなさい。(1200字程度) 課題2 教育実習生の指導に...
  • 550 販売中 2017/02/28
  • 閲覧(6,470)
  • 教育実習事前指導レポート
  • 本時案 単元 情報を活用するための工夫と情報機器 〜パソコンを使った情報収集と処理〜 目標 １、excelにより時間割を作ることで、基本的な操作を覚える。 （タイプの練習・機能の練習） ２、他人に見やすいものを作ることで、情報伝達の心構えを教える。 本時の準備...
  • 550 販売中 2006/07/13
  • 閲覧(2,363)
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