代表キーワード :: 教育実習研究
資料:81件
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子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。
- 子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。 教育の目的とはいろいろなことが言われているが、時代、社会に対して、自分の力で参加する力をもつ人間の育成というのがひとつあげられる。そうした人間を育成するためには、子どもたち一人ひとりの可能性を伸ばす授業...
550 販売中 2007/11/10- 閲覧(2,614)
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S0714 教育実習研究（小）リポート B判定
- 『「教育実習のＰＤＣＡサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。』 教育実習のＰＤＣＡ（Ｐｌａｎ、Ｄｏ、Ｃｈｅｃｋ、Ａｃｔｉｏｎ）サイクルを考察するにあたり、主に『教科学習指導』に焦点を絞り述べていきたい。 教育実習の計画（Ｐｌａｎ） 教科...
- 550 販売中 2010/10/31
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Z1603教育実習研究（中・高）A評価～実習の前に提出～
- A評価いただきました。私は、実習後に提出してしまいました。 非常に綿密な指導案だとお褒めいただいてA評価です。中学・高校問わず参考になると思います。指導上の注意点を細かく書くことで高得点が得られると思います。
- 880 販売中 2010/02/01
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Z1603 教育実習研究（中・高） リポート（A評価）
- 中学校英語科の指導案です。 あくまで参考資料としてご利用ください。 3ページ目は参考にしたウェブサイトの記載に使用しています。 なお、評価所見（A）は、「非常に綿密に作られている指導案です。これをもとに実習し、 その実践を通して自分の考えと実際の教育の現場がどう異な...
- 550 販売中 2011/10/13
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教育実習研究Ⅱ(小）
- 『子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどのようにすればよいか。』 義務教育の義務とは、子ども（国民）は教育を受ける義務を負うのではなく、教育を受ける権利を有するということである。教員は、この権利を保障する義務を負っている。教育実習生といえども、実習中、教壇...
- 550 販売中 2008/04/29
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Z1603 教育実習研究 中高 提出リポート
- 国語科学習指導案 授業者 寺澤哲 日時 平成 年６月中旬（未定） 対象 中学校２年（在籍数３５名程度 クラス未定） 単元 表現を味わおう（東京書籍） 教材 『走れメロス』 単元目標 ・本文の音読を通じて、朗読の楽しさを実感する（１言イ〈ア〉） ・登場人物の心情や表現の工夫...
- 660 販売中 2010/04/02
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S0724 教育実習研究（小）A判定
- 2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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佛教大学 教育実習研究（小学校） 合格レポート
- 課題 「子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。」
- 550 販売中 2011/12/01
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